下列不能体现生物因素对生物影响的是（ ）

A．草盛豆苗稀

B．螳螂捕蝉，黄雀在后

C．春江水暖鸭先知

D．一山不容二虎

“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提，下列不属于科学问题的是（ ）

A．黄粉虫喜欢生活在什么样的环境中?

B．种子的萌发需要哪些外界条件?

C．光照是植物进行光合作用的条件吗?

D．哪个品种的苹果最好吃?

将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，置于光照、温度等相同环境下培养，每天定时给甲盆喷洒清水，给乙盆喷洒与清水等量的模拟酸雨，一段时间后观察二者的生长情况。该实验的变量是（ ）

A．酸雨 B．温度

C．光照 D．空气浓度

密封的生态球内装有水，底部有沙子，生长着一些水藻和几条小鱼。要使水藻和小鱼能较长时间生存，应将生态球摆放在（ ）

A．阳光充足、温度适宜的地方

B．黑暗无光、温度适宜的地方

C．温暖、潮湿的地方

D．温暖、干燥的地方

生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力是（ ）

A．有限的 B．恒定的

C．无限的 D．不受环境影响的

下面是某生物兴趣小组在调查公园生物种类时遇到的问题，请帮助他们做出合理的解释：（8分）

（1）公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红、黄色等，这种现象说明生物具有_______特性。草地上的喜鹊看到人走近，迅速飞到树上，这种现象说明生物具有__________的特征。

（2）池塘里金鱼的口和鳃盖一张一合，这是金鱼在吸入溶解在水中的________，排出__________。小明说公园的各种植物与金鱼一样，也能进行呼吸，他的说法是否正确?请判断并说明理由：________________________________________（2分）。

（3）他们调查的生物有喜鹊、麻雀、金鱼、蚂蚁、蚯蚓、啄木鸟、荷花、杨树、柳树、竹子、浮萍、月季、樱花、青蛙、蜘蛛等，如果按照生活环境将其分为两类，则与金鱼一组的生物有___________________。

（4）调查时，如果发现不喜欢的动物．应该怎么做?答：_____________________。

下图为某陆地生态系统食物网示意图，请据图回答：

（1）请写出影响该陆地生态系统各种生物生活的三个非生物因素：__________________。除了非生物因素外，每种生物的生活还受其他生物的影响，请写出图中与兔子为竞争关系的一种生物：__________；与兔子为捕食关系的一种生物：____________。

（2）图中未画出的细菌和___________，具有_________的作用，它们属于生态系统中的____________。

（3）请写出一条含有蝗虫的食物链（用文字和箭头表示，2分）：________。根据能量沿着食物链流动的特点，可以判断在这条食物链中，数量最多的生物是__________，数量最少的生物是__________。

（4）在该陆地生态系统中，生物的生命活动所需要的能量最终来自______________，生态系统的生物部__________通过光合作用将其固定，并以有机物的形式储存在体内。

（5）与荒漠生态系统相比。该陆地生态系统自动调节能力__________（填“强”或“弱”），原因是该陆地生态系统___________________________。

下列现象的物体属于生物的是（ ）。

A．机器人弹钢琴

B．火山喷发时岩浆喷出

C．钟乳石在慢慢长大

D．馒头上长出“白毛”

制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（ ）

A．保持细胞的形态

B．避免细胞皱缩

C．避免细胞涨破

D．离散口腔上皮细胞

随着“特色农业”的发展，冬枣种植成为滨州农业的一大亮点。冬枣营养丰富，又脆又甜。带甜味的物质主要存在于冬枣的（ ）。

A．液泡 B．细胞质 C．细胞壁 D．叶绿体