科目: 来源:2015-2016山东荣成第三十五中学八年级上学期第一次月考生物试卷(教师版) 题型:选择题
小静同学很喜欢蛇,于是在家里养了两条。她注意到蛇的体表覆盖着角质鳞片,这有利于( )
A.减少体内水分蒸发
B.自由运动
C.适应水中生活
D.皮肤呼吸
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科目: 来源:2015-2016山东荣成第三十五中学八年级上学期第一次月考生物试卷(教师版) 题型:选择题
动物的先天性行为所具有的特点是:①动物生来就具有的行为②不是动物生来就具有的行为③由身体里遗传物质所控制的行为④动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动( )
A.①③ B.②③
C.②④ D.①④
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科目: 来源:2015-2016山东荣成第三十五中学八年级上学期第一次月考生物试卷(教师版) 题型:选择题
不能起到同种个体之间交流信息作用的动物行为是( )
A.乌贼受到威胁时释放墨汁
B.鸟类的各种鸣叫声
C.蜂王释放的特殊分泌物
D.蜜蜂的舞蹈作用
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科目: 来源:2015-2016山东荣成第三十五中学八年级上学期第一次月考生物试卷(教师版) 题型:选择题
腔肠动物和扁形动物的共同特征是( )
A.有口无肛门 B.身体呈辐射对称
C.背腹扁平 D.有刺细胞
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科目: 来源:2015-2016山东荣成第三十五中学八年级上学期第一次月考生物试卷(教师版) 题型:选择题
下列关于环节动物特征的叙述,正确的是( )
A.体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用
B.身体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动
C.身体有口无肛门,食物残渣由口排出体外
D.身体和附肢都分节,提高了运动能力
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科目: 来源:2015-2016山东荣成第三十五中学八年级上学期第一次月考生物试卷(教师版) 题型:选择题
对于动物能够促进生态系统的物质循环,下列叙述中错误的是( )
A.动物可以直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收自身组成物质
B.进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质,并释放能量,分解出的物质可以被植物吸收利用
C.动物的遗体可以被分解者分解,释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质
D.动物可以帮助植物传粉和传播种子
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科目: 来源:2015-2016山东荣成第三十五中学八年级上学期第一次月考生物试卷(教师版) 题型:选择题
周围环境的温度发生变化时,能通过自身的调节能力维持体温恒定的动物是
A.家燕 B.青蛙
C.沙蚕 D.蝗虫
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科目: 来源:2015-2016山东荣成第三十五中学八年级上学期第一次月考生物试卷(教师版) 题型:填空题
动物的生活环境和运动方式是多种多样的,与之相适应的是它们的形态结构也各具特点。请以鲫鱼、家兔、蝗虫三种大家熟悉的小动物为例,分析回答下列问题:
(1)鲫鱼体表被有 ,用 呼吸,通过尾部的摆动和 的协调作用游泳,与 生活环境适应。
(2)家兔体表被有 ,用 呼吸,比较家兔前、后肢的长度可推测其主要运动方式是 ,均与 生活环境相适应。
(3)蝗虫体表被有 ,有保护和支持内容柔软器官、防止水分蒸发的作用;用呼吸,运动器官是______。这些说明蝗虫既始于陆地生活,也适于空中飞行。上述三种动物属于脊椎动物的是 ,属于恒温动物的是 。
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科目: 来源:2015-2016山东泰安岱岳道朗第一中学七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤,溃于蚁穴”。这都体现了:
A.生物能影响环境
B.生物能适应一定的环境
C.环境能影响生物的生存
D.生物与环境可以相互影响
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科目: 来源:2015-2016山东泰安岱岳道朗第一中学七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起:
A.丙、丁的数量增加,甲的数量下降
B.甲、丁的数量增加,丙的数量下降
C.甲、丙的数量增加,丁的数量下降
D.甲、丙、丁的数量都增加
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