患过麻疹的人，体内能产生一种抵抗麻疹病毒的蛋白质，这种蛋白质和麻疹病毒分别属于（ ）

A. 抗体和抗体 B. 抗原和抗原

C. 抗原和抗体 D. 抗体和抗原

夏日晴天中午，小明走进电影院观看《喜洋洋与灰太狼》，刚走进电影院时和寻找到最前1排18号座位时，眼球内瞳孔和晶状体的变化分别是

A．瞳孔放大，晶状体曲度由大变小

B．瞳孔放大，晶状体曲度由小变大

C．瞳孔缩小，晶状体曲度由大变小

D．瞳孔缩小，晶状体曲度由小变大

如图表示人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液（⑤为肠液）．纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物．有关分析正确的是

A．④和⑤发挥作用的场所都是小肠

B．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖

C．②与③都只含一种酶，但酶种类不同

D．X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所

关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述，错误的是

A．藻类植物没有根、茎、叶的分化

B．苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水

C．苔藓靠孢子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代

D．苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为空气污染程度的指示植物

神八与天宫一号的成功对接让华夏大地一片欢腾，伴随这次巨大成功的还有番茄试管苗空间开花结实的实验．8瓶矮化的番茄试管苗在太空中茁壮成长，其中5株开花结果，一个果实已经转红．下列叙述不正确的是

A．这些番茄试管苗都是由受精卵分裂、分化、发育而来的

B．这些番茄苗都具有细胞结构和遗传物质

C．它们的结构层次为：细胞→组织→器官→生物体

D．番茄苗都是由上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织等组成

“没声音，再好的戏也出不来”，这是一句经典的广告词，声音在我们的生活中扮演着重要的角色．声波传入人耳的顺序是

A．外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听觉声神经

B．外耳道→耳蜗→听小骨→鼓膜→听觉声神经

C．外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉声神经

D．外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听觉声神经

连续发生的一系列生理活动可用流程图来表示，以下流程图中不正确的是

A．氧气进入人体的过程：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围毛细血管

B．肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房

C．反射弧结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

D．尿素分子排出体外的主要过程：血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液

下列有关生物的生殖和发育说法中正确的是

A．嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖

B．鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，说明卵已受精

C．家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个时期

D．青蛙的生殖和幼体发育在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活

请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题：

（1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是 ；c图片中滴在载玻片中央的液体是 ；在盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后轻轻放下，这样做是为了避免产生气泡．

（2）观察时，调节细准焦螺旋可使物像更清晰．视野中物像在右上方，要把物像移到视野的中央，请将装片向 移动．

（3）细胞结构中，[ ] （括号内填数字，横线上填文字）含有遗传物质，能够传递遗传信息．

（4）从结构层次上分析，口腔上皮属于 （填“器官”、“组织”或“细胞”）．是细胞分裂和分化的结果．

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图回答下列问题：

（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象及说明的问题是： ；在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的 ，水分是通过叶片上的气孔散失的．实验选用黑的塑料袋，是为了避免植物进行 作用而影响实验效果．

（2）装置B，当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了 ，为探究“进行光合作用的是金鱼藻”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照组有一处明显错误，请你改正； ．