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科目: 来源:鄂州 题型:单选题

下列有关生态系统方面知识的叙述,正确的是(  )
A.从成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”中,可以写出一条食物链:蝉→螳螂→黄雀
B.生物的生存依赖于一定的环境
C.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
D.在食物链中,营养级别越低的生物,体内有毒物质积累就越多

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科目: 来源:莆田 题型:单选题

下列表示食物链的式子中,写法正确的是(  )
A.阳光→草→兔→狼B.羊→兔→狐狸→狼
C.鹰→兔→草D.草→昆虫→青蛙→蛇

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科目: 来源:广州 题型:解答题

某校生物研究小组调查某个农田生态系统后发现生物间有如下关系:猫头鹰吃田鼠和蛇,蛇吃青蛙和田鼠,青蛙捕捉昆虫,昆虫和田鼠危害农作物.回答下列问题:
(1)在这个生态系统中共有______条食物链.
(2)写出这个生态系统中最短的食物链______.
(3)如果因某种原因导致农药在该食物网中不断积累,则体内积累农药最多的生物是______.
(4)如果某种原因导致该生态系统中鼠类大量增加,短时期内上述生物中______的数量会随之增加.

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科目: 来源:高淳县二模 题型:解答题

分析生活在某生态系统中的部分动物、植物形成的食物网图,回答下列问题.
(1)该生态系统中,鹰获得能量最少的一条食物链共有______个营养级.
(2)若使用某种农药控制食草昆虫,则图中生物体内农药含量最低的生物是______.
(3)该生态系统中能量流动的起点是从草固定太阳能开始.一般情况下,能量沿着食物链向后传递,生物的数量越来越少,这说明能量流动的特点是:单向流动,______.
(4)为了防止食草鸟把草籽吃掉,有人用网罩把部分草地罩上,一段时间后,网罩处的牧草大量减少.说明生态系统的______能力是有限的.
魔方格

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科目: 来源:锦州一模 题型:单选题

下列选项中能正确表达消费者与生产者关系的是(  )
A.羊吃草B.螳螂捕蝉C.鹰捉兔D.人吃木耳

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科目: 来源:漳州 题型:单选题

“螳螂捕蝉,黄雀在后”,这成语从食物链的角度看,缺少的成分是(  )
A.非生物部分B.生产者C.消费者D.分解者

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科目: 来源:武汉 题型:填空题

(1)右图是一条食物链.
①写出这条食物链______,在这条食物链中,消费者是______.
②这条食物链的能量来源是______.
③无机盐如钾、铁、钙等是营养物质,它们来自______.它们是怎样进入这条食物链的?
④如果植物长期被污染,则哪一种生物体内积累的污染物最多?______.
(2)热干面堪称武汉第一早点.

魔方格

①一碗拌有芝麻酱的热干面,从图甲“平衡膳食宝塔”来看,含有充足的A类和丰富的______类(填字母)物质.
②热干面在消化过程中,咀嚼很重要,其原因是除了易于吞咽外,还有______作用.
③图乙显示人体的一部分.热干面被消化的主要场要是______(填数字);属于消化系统最大的消化腺是______(填数字),其能分泌胆汁.
④脂肪酶是消化酶,由胰腺和小肠分泌,它能把脂肪分解成脂肪酸和甘油.图丙显示一个测试影响脂肪酶在不同条件下的活性的结果,试解释这些结果:
I______;
II______.
魔方格

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科目: 来源:黑龙江 题型:填空题

根据草原生态系统示意图,回答问题:
(1)图中生产者是______,该食物网中共有______条食物链,其中最长的一条食物链可表示为______.
(2)如果在该草原上过度放牧,破坏草场植被,会造成土地沙化,草场很难恢复原样,这说明生态系统的______能力是有一定限度的.
(3)地球上最大的生态系统是______.
魔方格

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科目: 来源:湘潭 题型:填空题

近期,河南省新郑有一在建工地的基坑引来上万只燕子筑巢,经野生动物专家赴现场商议,为保护燕子育雏,新郑市相关部门决定暂停施工至7月下旬,等到雏鸟学会飞翔能外出捕食后再建设,网友评论:“这真是一个美丽的人与自然的童话”.
请分析回答下列问题:
(1)该地区某校生物小组的学生利用业余时间,通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图,请写出一条食物链______.
(2)在该生态系统的组成成分中,燕子属于______.
(3)雏燕是由鸟卵中的______发育而来的.
(4)燕子的体形呈流线型,这与它适应______生活相适应.
(5)燕子的筑巢、育雏,从行为获得的途径上是一种______行为.
魔方格

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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列食物链正确的是(  )
A.草→鼠→蛇→鹰B.鹰→蛇→鼠→草
C.草←蛇←鼠←鹰D.鹰←蛇←鼠←草

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同步练习册答案