科目: 来源:2015-2016学年人教版七年级下学期4.7章末复习与测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物学有着广阔的发展前景,我们要努力学习,不断探索,理智地运用科技成果,实现人与自然的和谐发展。你认为下列哪项说法是错误的?( )
A.保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区
B.三北防护林被誉为中国的“绿色万里长城”,它的建设可改善生态环境
C.生物圈的资源、空间是有限的,必须控制人口的过度膨胀
D.绿色植物不参与生物圈的水循环,也不能调节气候
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科目: 来源:2015-2016学年人教版七年级下学期4.7章末复习与测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
保护地球是每个公民应尽的义务。下列做法对人类的生存环境会造成危害的是( )
A.回收处理废电池
B.使用无磷洗衣粉
C.冰箱、空调使用含氯氟烃的制冷剂
D.工业废水经处理达标后再排放
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科目: 来源:2015-2016学年人教版七年级下学期4.7章末复习与测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
现在倡导“文明清明、绿色清明”。下列做法符合上述倡议的是( )
A.把垃圾放到相关地方处理 B.放鞭炮,大量烧纸钱
C.大声喧哗,随手扔烟蒂 D.砍光墓地周围的树木
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科目: 来源:2015-2016学年人教版七年级下学期4.7章末复习与测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
为保护环境而提倡的“低碳生活”,是指生活中所耗用的能量要尽量减少,从而降低碳特别是二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活方式的是( )
①提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行
②农田秸秆焚烧处理
③少开空调、少吹风扇
④电脑始终处于开机状态
⑤少看电视,多做户外运动
⑥购物时自带环保袋,减少使用塑料袋
⑦用餐时尽量使用一次性筷子和餐盒
A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑦
C.①②③⑤⑦ D.①②③⑥
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科目: 来源:2015-2016学年人教版七年级下学期4.7章末复习与测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列行为对环境保护有利的是( )
A.尽量使用旅馆中的一次性洗刷用品
B.参与地球一小时活动
C.大量引入国外优势品种
D.举办禾花雀美食节
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科目: 来源:2015-2016学年人教版七年级下学期4.7章末复习与测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中不可能造成一些动植物灭绝或面临濒危的一项是( )
A.动植物的繁殖过于缓慢 B.人们在草原上过度放牧
C.人们对森林乱砍滥伐 D.人们对动物乱捕滥杀
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科目: 来源:2015-2016学年人教版七年级下学期4.7章末复习与测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
1935年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾如今已成为新的生物灾难。面对泛滥的蔗蟾,科学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制蔗蟾数量。下列有关叙述不正确的是( )
A.蔗蟾之所以能大量繁殖,是因为食物丰富、天敌较少
B.蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自动调节能力是有限的
C.从生态系统角度分析,食肉蚁是一种分解者
D.蔗蟾泛滥成灾警示我们要按自然规律办事
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科目: 来源:2015-2016学年人教版七年级下学期4.7章末复习与测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某些地区由于人们滥施化肥,使大量的氮、磷流入湖泊、池塘、江河中,造成部分水域严重富营养化,绿色的池水中往往漂着很多死鱼。鱼死亡的主要原因是( )
A.生活的空间狭小 B.水中缺氧,无法呼吸
C.缺乏充足的阳光 D.食物太丰富,被撑死
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科目: 来源:2015-2016学年人教版七年级下学期4.7章末复习与测试生物试卷(解析版) 题型:探究题
为了探究废电池对水体的污染,某同学设计了以下实验:
(1)将一节5号电池破碎,浸泡在1000mL的清水中3天;
(2)在4个鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D;
(3)在4个鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水;
(4)在4个鱼缸中分别加入50 mL、100 mL、200 mL、400 mL废电池浸出液;
(5)再向各鱼缸中分别放入3条金鱼,定时投放等量同种饲料,观察并记录情况。结果见下表:
组别 | A | B | C | D |
所加浸出液的体积/mL | 50 | 100 | 200 | 400 |
金鱼成活时间/天 | 15 | 12 | 7 | 1 |
根据以上实验,回答下列问题。
(1)该同学提出的假设是: 。
(2)实验步骤(5)中,放入各缸的金鱼必须是 。
(3)通过实验,该同学得出的结论是: 。
(4)实验时是否需要设置对照组? 。该如何设置? 。
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科目: 来源:2015-2016学年人教版七年级下学期4.7章末复习与测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
2010年沙尘暴突袭榕城,整个市区弥漫在黄色的尘埃中,人们甚至发现家里的地板上多了很多细细的尘土。某中学气象观测小组长期利用午休时间监测校园的空气质量。当获知沙尘暴即将来临时,他们组织开展了专题探究活动,以调查沙尘暴对校园空气的污染程度。他们的做法是:准备了一些用于收集空气尘埃粒子的特制载玻片(背面刻有如图甲所示的100个2mm×2mm的小方格,以便计数),收集前在载玻片正面涂上凡士林,以粘住尘埃。
(1)要探究沙尘暴发生前后校园空气的污染程度,应选取收集尘埃时的 (选填“沙尘暴天气的有无”或“载玻片放置的数量”)作为变量。
(2)要对100个小方格进行计数比较困难,人们常用“五点取样法”进行抽样计数。为使抽样最具代表性,应选取图乙中( )所示的五点共20个小方格进行计数。
(3)图丙是他们在不同天气状况下监测空气尘埃粒子数量的统计结果。从图中可以看出,在 的天气状况下,空气中尘埃粒子最多。
(4)该探究中,如果只在某处放置一片特制载玻片来收集尘埃,这种做法是否准确? 。原因是 。
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