我市是我国普通小麦的主产区之一．小麦种子萌发幼苗的早期营养来自于（ ）

A．胚 B．胚乳 C．温度 D．土壤

如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系．以下分析正确的是（ ）

A．N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用

B．MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强

C．MN段表示该植物只进行呼吸作用

D．NP段表示该植物只进行光合作用

在盛有等量鲜牛肉的四支试管中，分别加入配制的消化液，充分振荡后置于37℃温水中．消化最快的一组是（ ）

A．胃液、肠液 B．胰液、胃液

C．胰液、肠液 D．唾液、胰液

如图1是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图2，请根据图回答问题．

（1）图中A表示 过程；经过B过程形成了 ．

（2）叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有 等结构．

（3）制作临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加 ，目的是保持细胞的原有形态．

（4）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]遮光器和[ ] ．

（5）若要使视野中的物象更加清晰，应调节[ ] ．若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向 移动至视野中央．

生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业，如图是生态农业模式图之一，请分析作答：

（1）在此生态系统中起决定作用的因素是 ．

（2）该生态系统的生产者是 ，图中的食用菌属于 者．

（3）从食物关系看，在此生态系统中具有 条食物链．

（4）该生态系统的自动 能力较小，原因是该生态系统生物种类少， 简单．

已知人的有耳垂（D）和无耳垂（d）是一对相对性状．小林同学对家人的该性状进行了调查，结果如表：

（1）爷爷和奶奶都有耳垂，但爸爸无耳垂，小林认为这是 变异 现象，爸爸无耳垂是因为体内缺少基因D，这说明基因与性状的关系是 ．

（2）据表中信息分析，爷爷和奶奶的基因组成分别为 、 ，姑姑的基因组成是 ．

（3）姑姑体细胞的染色体组成为22对常染色体+XX，其中的一条X染色体来自于 ．

（4）若爸爸和妈妈生育第二个孩子，则这个孩子和小林耳垂性状相同的概率是 ．

图一位人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：

（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是[ ] ，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入[ ] 内．

（2）图二中，能够体现出营养物质被消化的主要部位是[ ] （填字母代号），X曲线所代表的物质是 ，该物质最终被分解为 ．

（3）图二中的C部位在图一中所对应的器官是[ ] ，该器官内腺体所分泌的消化液中含有 酶．在该器官内开始被消化的物质是 ．

豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：

（1）从构成生物体结构层次分析，A、D、E都属于 ．

（2）A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破[⑤]的结构是[③] ．

（3）E是由D中的 发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是传粉和 ．

某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 ．

（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出 ．

（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：

据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 ．

（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 （左或右）移动．

（5）请你写出呼吸作用反应式： ．

某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料．设计了如下实验方案：

请分析回答下列问题：

（1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是 ．预测实验现象，会变蓝的是 号试管．通过该组实验，得出的结论是 ．

（2）分析1号﹣3号试管，能与3号试管形成对照实验的是 1 号试管．3号试管的实验现象是 ．

（3）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管．请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有 ，对照实验是 号试管，4号试管的实验现象是 ，实验结论是 ．