科目: 来源:2016年山东省济宁市业水平测试综合练习(一)生物试卷 (解析版) 题型:选择题
鲫鱼、虾、蚌、蟹都生活在水中,若将它们分成两类,其依据是( )。
A.是否用肺呼吸 B.有无脊柱
C.体温是否恒定 D.是否胎生
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科目: 来源:2016年山东省济宁市业水平测试综合练习(一)生物试卷 (解析版) 题型:选择题
“稻香花里说丰年,听取蛙声一片”这里蛙的鸣叫属于( )
A.先天性、繁殖行为 B.先天性、报警行为
C.后天性、攻击行为 D.后天性、防御行为
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科目: 来源:2016年山东省济宁市业水平测试综合练习(一)生物试卷 (解析版) 题型:选择题
细菌、真菌等生物在生物圈中的作用是( )。
A.吸收光能制造有机物 B.吸收二氧化碳释放氧气
C.分解动植物尸体,把有机物转变为无机物 D.为生产者供能
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科目: 来源:2016年山东省济宁市业水平测试综合练习(一)生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列关于芽孢的叙述,错误的是( )。
A.芽孢可以萌发成为一个细菌
B.芽孢是细菌的休眠体
C.芽孢是细菌用来繁殖的结构
D.芽孢可以在不良的环境中生存并度过不良环境
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科目: 来源:2016年山东省济宁市业水平测试综合练习(一)生物试卷 (解析版) 题型:填空题
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,从生物学角度分析:
(1)蛙鸣是一种求偶行为,然后产卵、发育成蛙,说明生物具有 特性。但当有人走近时,不再鸣叫,这说明蛙能对外界刺激作出 。
(2)“蛙鸣求偶”是世代相传的一种性状,这反映了生物具有 的特性。
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科目: 来源:2016年山东省济宁市业水平测试综合练习(一)生物试卷 (解析版) 题型:填空题
为了探究种子萌发是否需要从外界吸收营养物质,某同学设计了如下实验:
在A、B两个烧杯中装入适量的土壤,各种上一粒小麦种子,然后定期在A烧杯中浇清水,在B烧杯中浇配置的完全培养液,观察两个烧杯中种子的萌发情况。
(1)本实验的变量是_______。
(2)你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗?为什么?____________。
(3)如果你认为该实验方案还可以改进,请提出你的改进意见。_______________________。
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科目: 来源:2016年山东省济宁市业水平测试综合练习(一)生物试卷 (解析版) 题型:填空题
(1)下图为显微镜观察到的两个视野,其中甲为主要观察对象,当由视野①变为视野②时,操作的方法是 。
(2)下图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图:你认为 同学的观察效果较好;另一位同学观察效果欠佳是因为其装片中有 ,要想不出现这位同学视野中不正常的情况,盖盖玻片时应 。
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科目: 来源:2016年山东省济宁市业水平测试综合练习(一)生物试卷 (解析版) 题型:填空题
现有一台显微镜,配有两个物镜A(10×)、B(40×)和两个目镜C(5X)、D(lOX):
(1)对光时,应选用的物镜是 。(填字母)
(2)若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多,应选择的目镜和物镜是 。(填字母)
(3)将写有字母“p”的透明胶片放在显微镜下观察,将会看到的物像是 。
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科目: 来源:2016年山东省济宁市业水平测试综合练习(一)生物试卷 (解析版) 题型:填空题
张莉同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示,请你据图分析回答:
(1)制作徒手切片时常选取最 的一片观察;
(2)请据图分析,叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是 ;
(3)光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞以及叶片制造的有机物运出叶片都是通过[ ] 实现的;
(4)⑥的张开和闭合受 (填结构名称)控制。
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科目: 来源:2016年山东省济宁市业水平测试综合练习(一)生物试卷 (解析版) 题型:填空题
下图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用,请据图分析回答下列问题:
(1)向A中加适量的水,一段时间后,①种子的呼吸作用 (填增强或减弱);②幼苗的光合作用 (填增强或减弱),其原因是 ;
(2)如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞,种子的呼吸作用和幼苗的光合作用都将 (填增强或减弱),其原因是 ;
(3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新,我们该做些什么呢?请提出你的合理化建议。 ______。
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