俗话说“食不言寝不语”，其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是（ ）

A．流经消化器官的血液减少，不利于消化

B．食物容易由咽误入气管

C．唾液腺分泌唾液量减少

D．有利于保护声带

对吸入的空气起预热作用的是（ ）

A．粘液 B．鼻毛 C．鼻腔粘膜下的毛细血管 D．咽

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行

了以下实验：

请回答下列问题：

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入 ，与1号试管起___ 作用。

（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 两只试管进行对照实验。

（3）实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 。

近些年来根据相关机构的调查，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。表现在：无机盐、维生素摄入量不足，存在较多贫血现象，多糖、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿童逐年增多。为改善青少年营养健康问题，建议学生饮食多样化，均衡营养，增加运动量。请分析回答：

（1）无机盐中的____________是构成血红蛋白的主要成分，缺少会引起贫血。

（2）某同学刷牙时发现牙龈经常出血，考虑可能是缺少维生素__________，他在日常饮食中应多吃水果、蔬菜等。

（3）多糖、高脂肪饮食使人肥胖，是因为食物中过多的部分容易在体内转化为______________。

（4）为了促进骨骼的发育，应多补充含_________的食物，还应多晒太阳促进体内维生素________合成。

（5）有些省、市推行“学生饮用奶”计划，有利于中学生发育和成长。主要是因为牛奶中含有的_____是建造和修复细胞的重要原料。

下图是人体消化系统模式图，请据图回答：

（1）人体的消化系统主要由消化道和 组成。

（2）人体最大的消化腺是[ ① ] ，它分泌的消化液是 ，该消化液不含有消化酶，但能促进 的消化。

（3）能对蛋白质进行初步消化的器官是[ ⑥ ] 。

（4）消化食物的主要场所是[ ] ，该场所内含有多种消化液，如胰液、 和①

分泌的消化液，在这里，淀粉最终被消化成 ，蛋白质最终被消化成 ，脂肪最终被消化成甘油和脂肪酸。

（5）有吸收功能、无消化功能的器官是 。

下图是呼吸系统模式图，请据图回答：

（1）对吸入气体有过滤、湿润和温暖作用的结构是[ ] 。

（2）呼吸系统是由 组成。

（3）图中为气体和食物具有的共同通道是[5] ,因此,我们在吃饭时不能说笑,以免食物进入[6] ,引起猛烈咳嗽。

（4）痰是由[ ] 和[ ] 内表面的黏膜所分泌的黏液，以及被黏液着的灰尘和细菌等组成。

（5）体内进行气体交换的功能单位是[ ] ，它的壁由 层上皮细胞构成，外面有 围绕着，适于与血液之间进行气体交换。

（6）肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合需要穿过 层细胞膜。

解读曲线图：图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：

（1）据图推断各字母表示的器官：B 、C 、D 。

（2）据图分析，曲线 X 代表 的消化过程；曲线 Y 代表 的消化过程。

下列动物中，身体呈两侧对称的是（ ）

A．水母 B．海葵 C．日本血吸虫 D．珊瑚虫

观察了蚯蚓的外部形态后，小青同学对蚯蚓的外部形态做了下列描述，其中错误的是（ ）

A．身体分节

B．身体前端有口

C．身体腹面粗糙，有刚毛

D．体表干燥

在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（ ）

A．体表有外骨骼 B．身体分部 C．具有翅 D．适于陆地生活