依据图示的几种微生物形态结构示意图，回答：

（1）图中为单细胞个体生物类群的是 ．

（2）利用 可以生产青霉素，其营养方式属于 ．

（3）A与B相比较，在其细胞结构上的主要不同点是 ．

（4）在外界环境条件适宜的情况下．A的繁殖方式分别是 ．

某初中生物兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”实验后，提出了“不同环境空气中尘埃粒子数量是否一样多”的问题，并设计了如下实验方案：

第一步：取3片背面标有格线（如下图甲所示）、正面涂有凡士林的载玻片，分别放在标1﹣3号的培养皿中，盖上培养皿盖．

第二步：第1位同学携带1号实验器具到树林，第2位同学携带2号实验器具到公路旁，第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台，并约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室．

第三步：用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量．

（1）根据以上实验方案，你认为该探究实验做出的实验假设是 ．

（2）该探究实验的变量是 ．在实验的第二步中，设计了“约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室”，其目的是 ．

（3）如图乙是根据实验测算数据绘制的柱状图，由此实验结果可以看出，不同环境空气中尘埃粒子的数量 ．

（4）该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析，得出“绿色植物能净化空气，车辆能污染空气”的结论，根据这一结论，保护环境我们应该怎样做？ ．

某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为（ ）

A．④和⑤ B．③和⑥ C．①和④ D．②和⑥

地球大气中氧气的主要来源是（ ）

A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物

在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是（ ）

A．上、下表皮 B．导管 C．叶肉 D．叶脉

在“观察叶片的结构”的实验中，错误的实验操作是（ ）

A．用镊子取叶片 B．用两片刀片切

C．将刀片垂直于主叶脉切 D．将刀片平行于主叶脉切

在夏日阳光下，池水中的水绵常浮在水面上．这是因为（ ）

A．水绵吸水膨胀，浮力大

B．呼吸作用旺盛，产生的二氧化碳多

C．光合作用旺盛，放氧多，气泡积存

D．水绵丝状，体轻

下列关于植物的光合作用产生的有机物的说法中，正确的是（ ）

A．只能满足植物自己生长的需要

B．是动物和人类直接或间接的食物来源

C．动物只能利用植物果实里贮存的有机物

D．只能满足食草动物的需要

如图是光合作用的实验中的部分装置．实验时先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住其中一叶片的部分（右图），放置在阳光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，清水漂洗后在叶片上滴加数滴碘液，叶片颜色变化正确的是（ ）

A． B．

C． D．

晴朗的白天进入植物体叶片气孔和从叶片中通过气孔散失的气体依次是（ ）

A．二氧化碳；氧气 B．水蒸气；二氧化碳

C．二氧化碳；氧气和水蒸气 D．氧气；二氧化碳和水蒸气