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科目: 来源:2015-2016学年云南省昆明市官渡区八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生物分类的单位中,生物间共同特征最多的是( )

A.门 B.目 C.属 D.种

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科目: 来源:2015-2016学年云南省昆明市官渡区八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

双名法的创立解决了世界各地因生物名称不统一而妨碍了学术交流的问题,下列关于双名法的叙述,不正确的是( )

A.学名由拉丁文的属名和种加词合写而成

B.在不同的国家也可用不同的文字表示

C.命名者的姓名可省略

D.由林奈创立的

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科目: 来源:2015-2016学年云南省昆明市官渡区八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

我国是生物种类最丰富的国家之一,下列属于我国特有珍稀哺乳动物的一组是( )

A.大熊猫、长臂猿、大鲵 B.大熊猫、白鳍豚、金丝猴

C.金丝猴、丹顶鹤、长臂猿 D.藏羚羊、扬子鳄、长臂猿

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科目: 来源:2015-2016学年云南省昆明市官渡区八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是动、植物细胞结构模式图,据图回答(示例:[6]细胞质)

(1)表示植物细胞的是图

(2)图中2、4、6是动植物细胞共有的结构,其中结构2的名称是 ,它的作用是保护和

(3)切番茄时流出的汁液来自于结构[ ]

(4)细菌和植物细胞相比,最明显的结构特点是没有[ ] ;同时细菌也不具有[ ] ,因此不能进行光合作用

(5)从婴儿到青少年,个子长高了很多,根本原因是

A、经常喝牛奶 B、细胞的分裂和生长

C、参加体育锻炼 D、父母的养育.

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科目: 来源:2015-2016学年云南省昆明市官渡区八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是鸟类呼吸系统模式图,请据图回答:

(1)图中结构2是 ,结构3是

(2)鸟类呼吸一次,在 (填序号)里进行两次气体交换

(3)结构2的作用是 (任意写出两点)

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科目: 来源:2015-2016学年云南省昆明市官渡区八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

阅读下列材料,分析回答问题:

材料一:

生物种类

哺乳动物

鸟类

爬行类

两栖类

鱼类

蕨类植物

裸子植物

被子植物

我国已知种数占世界已知种数百分比%

13.39

14.5

5.97

7.08

20.3

22

26.7

10

材料二:位于我国的某县,曾经森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人,后来人们毁林开荒,改良农作物,破坏了当地的生活环境,使得林中的鸟类和哺乳类大量减少,各种害虫失去了天敌的控制,大量繁殖,给农作物和树木造成了严重的危害

(1)材料一数据表明,我国在世界上占百分比最高的生物种类是

(2)该表说明了生物多样性内涵中的 的多样性

(3)材料二说明每种生物生活在一定的生态系统中,并与其他生物相联系,生物圈中某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响他所在的 ,当后者发生巨大变化时,会加速生物 的丧失,因为动物在维持 中有重要作用

(4)由此可见,保护生物多样性的根本措施是保护 ,保护

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科目: 来源:2015-2016学年云南省昆明市官渡区八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图,请据图回答

(1)①②表示 之间的气体交换

(2)③表示营养物质经消化系统消化后进入循环系统,这一生理过程称为

(3)经过④⑤的气体交换后,血液变化是 (提示:填动脉血与静脉血的转变)

(4)⑥是指通过泌尿系统把体内代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外的过程.在泌尿系统中,尿的形成需要经过 作用和 作用两个过程.

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科目: 来源:2015-2016学年云南省昆明市官渡区八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是关节模式图,请据图回答:

(1)人体运动时,能减小两骨间摩擦的结构是如图中1和4表面的[ ] 及[ ] 分泌的滑液

(2)脱臼是指[ ] 从[ ] 里滑脱出来

(3)图中结构2主要是由 组织构成,使关节具有牢固性.

(2)图中的1关节头,2关节囊,3关节腔,4关节窝,5关节软骨.

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科目: 来源:2015-2016学年云南省昆明市官渡区八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是细菌结构示意图,请据图回答问题

(1)细菌的遗传物质存在于[ ]

(2)这种细菌可以运动是根据[ ] 作出推断的

(3)当图中的⑤细胞壁增厚时,细菌能够形成休眠体 ,以抵抗不良环境

(4)酵母菌与之相比,最主要的区别是有

(5)细菌的繁殖速度很快,如果细菌30分钟繁殖一代,那么3小时后,1个细菌能繁殖产生后代的个数为

(6)细菌、真菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解成简单的无机物,因此,它们是生态系统中的

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科目: 来源:2015-2016学年云南省昆明市官渡区八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:探究题

1928年,英国细菌学家弗莱明在研究中发现,只接种了葡萄球菌的培养基上,竟然长出了青霉,当他正为培养基受到霉菌的污染而懊恼时,他发现培养基的其余部分都布满了葡萄球菌的菌落,只有青霉菌落的周围没有葡萄球菌的菌落.这是为什么呢?弗莱明经过深入的研究,发现青霉能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质,他把这种化学物质叫做青霉素

根据以上材料分析下列问题

(1)青霉属于 (填“细菌”或“真菌”)

(2)针对发现的现象,弗莱明提出的问题可能是:

(3)某同学想探究青霉菌生长是否对葡萄球菌的生长有抑制作用,他配制了两份培养基A、B;在无菌条件下A接种入葡萄球菌,则B应接种 ,然后在恒温箱中培养;数天后观察培养基 (填“A”或“B”)中葡萄球菌不能生长.此实验中,配制两份培养基的目的是 ,其中,培养基A是 组.

(4)通过实验可知,葡萄球菌不能在青霉菌落周围生长的原因,是由于青霉菌在生长过程中产生了

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同步练习册答案