（1）结构可以控制物质进出细胞． （判断对错）

（2）结构中储存着遗传物质． （判断对错）

（3）结构中有大量的空气． （判断对错）

（4）结构是能量转换器． （判断对错）

（5）此细胞取自人的口腔上皮． （判断对错）

我国的钓鱼岛位于东海海域，这里物产丰饶，岛上山茶、棕榈、马齿苋随处可见，仙人掌遍地丛生．海藻丰盛、鱼虾群集、海鸟飞掠，一派宝岛好风光．

（1）岛上的各种生物及其生活环境相互作用，共同构成了一个 ．

（2）山茶、棕榈、海藻等植物在这里充当的角色是 ．

（3）资料中提到的消费者有 ．

（4）这里的生物进行生命活动所需的能量最终来自 ．

（5）岛上海风强劲，各种植物都生长得低矮粗壮，这一现象体现了生物对环境的 ．

（6）请写出画线句子中的生物所构成的食物链 ．

小王使用显微镜观察酵母菌临时玻片标本，看到不同视野，请回答：

（1）视野①是小王选用10×的目镜和10×的物镜观察的，物像放大了 倍．

（2）为了看清酵母菌的结构，小王转用高倍物镜观察到视野②，此时视野 （选填“变暗”或“变亮”）

（3）他进一步将光圈调大，并调节显微镜的结构[ ]，使视野变亮；他还略微转动[C] ，最终看到图③中清晰的物像．

（4）小王观察到酵母菌细胞中没有 ，因此推断酵母菌不能进行光合作用．

如图所示是某种植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题：

（1）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是 的数量先加倍．

（2）过程b的结果是形成了不同的 ．

（3）丁图所示的植物叶片在结构层次上属于 ．

（4）与人体相比，该植物体在结构层次上没有 ．

春夏时节，龙海紫云植物园总是热闹非凡，但看那：桃花、樱花争光斗艳，南洋杉、侧柏翠绿挺拔，古榕树盘根错节，香樟树奕奕生香，真实一所天然氧吧！真实一所天然氧吧！请根据资料内容回答下列问题：

（1）桃树、樱树都能开花结果，属于 植物；而南洋杉、侧柏的种子外面没有 包被，属于裸子植物．

（2）古榕树盘根错节，其根部能吸收水和无机盐的是根尖的 区．

（3）香樟树的“香气”多数从其叶片的 散发到外界，能提神醒脑、沁人心脾，也说明了生物能 环境．

（4）资料中的画线句子说明这些绿色植物能释放氧气，维持空气中的 平衡．

毛豆（如图所示），又叫菜用大豆，是大豆作物中专门鲜食豆荚（果实）的蔬菜用大豆，请回答下列问题：

（1）要结出豆荚，必须先经过 和 这两个生理过程．

（2）每个豆荚中往往有多个种子，种子的数目与毛豆花的子房内 的数目有关．

（3）毛豆种子富含蛋白质等多种营养，这些营养物质储存在种子的 中．

（4）毛豆播种前，农民往往会深耕松土，这是因为其种子的萌发需要 ．

（5）毛豆播种后，一般6天左右幼苗展开叶片，若在此期间每天测定其干重，并绘制成曲线，如图中正确的是 ．

（6）在远程运输鲜毛豆时，需要抑制其呼吸作用，减少有机物的消耗，请你例举一种措施 ．

如图所示是植物的某种生理活动示意图，请据图回答：

（1）图中所示生理活动是 ．

（2）进行该生理活动的主要器官是 ．

（3）图中各序号所代表的物质是：① ；② ．

（4）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由 细胞构成的气孔．

（5）光合作用制造的有机物通过 （选填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位．

用如图所示装置测定种子萌发时进行的呼吸作用，同时关闭活塞，在25℃下经过20min在观察红色液滴移动情况，请据图回答：

（1）还在萌发的种子进行呼吸作用时消耗了瓶内的 ，呼出 气体．

（2）装置中20%氢氧化钠溶液的作用是 ．

（3）装置中红色液滴的移动情况将会 （选填“向左”、“向右”或“不运动”）

（4）若整个实验过程中活塞都处于打开状态，则红色液滴的移动情况将会 （选填“向左”、“向右”或“不运动”）

为探究“光照强度对植物光合作用速度的影响”． 某研究小组设计了如图所示中的装置：图中①②两个密闭容器无色透明，装有同质同量的清水河同样的绿色水藻；两容器与灯的距离如图所示（不会互相遮挡）．（提示：二氧化碳能溶于水，氧气难溶于水．）

（1）图1所示实验探究的变量是 ．

（2）实验前，水藻 （选填“需要”或“不需要”）进行暗处理．

（3）在相同时间内，将有更多气泡冒出的是 （选填“①”或“②”）号容器．

完成上述实验后，该小组成员进一步实验并获得了“恒温30℃时，水藻在不同光照强度下，吸收二氧化碳和释放二氧化碳量得关系”曲线（如图所示），请据图回答下列问题：

（1）当光照强度为b点时，装置中的水藻是否进行了光合作用？（选填“是”或“否”）

（2）若该种类水藻的光合作用和呼吸作用的最适合温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将实验温度调节到25℃，则图b点的位置将 （选填“向左”、“向右”或“不”）移动．

（3）b点位置出现上述变化的原因 ．