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科目: 来源:温州二模 题型:解答题

下列叙述中涉及到哪些生态学概念?请选择.
A、个体        B、种群        C、生物群落    D、生态系统
①“文昌书院”旁边的那棵古樟______
②校园中所有的樟树______
③校园中所有的生物______
④美丽的校园--------龙湾中学______.

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科目: 来源:菏泽 题型:单选题

体育运动会上,某同学在3 000米长跑时所需能量的直接能源、主要能源物质和最终能源依次是(  )
A.太阳能、糖类、ATPB.ATP、糖类、脂肪
C.ATP、脂肪、太阳能D.ATP、糖类、太阳能

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科目: 来源:长沙 题型:单选题

爱护花草树木是每个人的责任和义务.树木属于生态系统中的(  )
A.非生物部分B.生产者C.消费者D.分解者

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科目: 来源:天桥区三模 题型:解答题

如图是小明同学家中的一个生态瓶,内装有水,底部铺有沙子,瓶中生长着少量的水藻、青虾和小鱼等,该生态瓶可看成一个人工模拟的微型生态系统.请据此回答:
(1)生态瓶中的沙子、水、空气等代表了生态系统中的______.
(2)______ 和能量流动是生态系统的重要功能.在生态系统中,能量是沿着______依次流动的.
(3)“大鱼吃小鱼,小鱼吃青虾”,请写出这条食物链______.
(4)这些生物能较长时间地生活在生态瓶中,除瓶中能够维持碳--氧平衡外,鱼、虾排出的粪便被______分解成的简单无机物正好是水草的肥料.
(5)如果想探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”,我们应该怎样设置对照实验呢?______.
(6)该生态系统与森林生态系统相比稳定性较差,原因是______.
魔方格

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科目: 来源:宜城市模拟 题型:解答题

如图是一位航天生物迷所设计的能在茫茫宇宙中做长期飞行的“神七飞船”模式图,在封闭的宇航生态系统中,可以实现食物、氧气的自给自足.请回答
(1)宇航员呼吸时产生的二氧化碳可以作为藻类进行______的原料,通过该生理过程可以为宇航员提供食物和养料.
(2)飞船正常运行和维持宇航生态系统所需的能量最终来源于______.
(3)在模拟飞行过程中,12小时后,在飞船内舱壁上聚集了许多水珠,生理学家分析,这些水珠来自航天员______作用产生的.
(4)当飞船迎着太阳飞行时,从舷窗透过的刺眼的强光使宇航员睁不开眼,这属于生物基本特征中的______.
(5)______是地球上所有生物共同的家园.
魔方格

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科目: 来源:不详 题型:解答题

2011年11月1日清晨5时58分07秒,“神舟八号”飞船发射成功.“神八”本次有一项任务,那就是做17项空间实验.
其中一项实验是这样的:在一个很小的密闭空间里有植物、培养液、动物,让他们自己构成一个微型生态系统.这个系统可以为长期在轨的生物建立一个小的生态环境.甚至为未来在某个星球里建立适合生物生存,自给自足的环境,提供了一个前期探索.
请你结合所学知识,谈谈实验中不加入动物行不行?动物在生态系统中起什么作用?
______.

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科目: 来源:泉州质检 题型:单选题

下列关于生态系统的说法正确的是(  )
A.海洋生态系统是地球上最大的生态系统
B.在一定地域内,所有的生物构成一个生态系统
C.生态系统中的物质及能量是沿着食物链和食物网流动的
D.生态系统具有很强的自我调节能力,所以生态系统不会遭到破坏

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科目: 来源:不详 题型:单选题

在生态系统中,当食物链逐级传递时,能量流动是(  )
A.每一环节都将大部分能量向下传递,自己只将10%~20%的能量用于呼吸
B.每一环节都将一部分能量用于维持自己的生命活动.只能向下传递10%~20%
C.越向食物链的后端,储存的能量越多
D.食物链越长,能量传递越快

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科目: 来源:不详 题型:单选题

实验室里有一个封闭状态生态球,已经维持了一年多,各类生物一直生活良好,后来仅仅移动了一下位置,生物就全死了,它原来是放在(  )
A.恒温培养箱里B.窗台上
C.药品橱柜D.冰箱冷藏室里

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科目: 来源:岱岳区模拟 题型:单选题

近几年海洋石油泄漏事件多次发生,给海洋环境造成严重污染.科学家们利用一些细菌来清除洋面泄漏的石油以便净化海洋环境.这些能净化环境的细菌属于(  )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.既是消费者,又是分解者

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同步练习册答案