科目： 来源：邻水县 题型：单选题

科目： 来源：邻水县 题型：填空题

如图是草原生态系统各成分的关系图．请据图回答问题：
（1）在这个生态系统中，生产者是______，消费者是______，细菌和真菌作为______，在自然界中起到分解动植物遗体，参与物质循环的重要作用．
（2）生物进行生命活动所需的能量最终来自______能．
（3）写出该生态系统中上一条食物链：______．

科目： 来源：云南模拟 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：解答题

图为某森林生态系统碳循环亦意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程．请据图回答：
（l）图中①②⑦表示的生理过程分别是______、______、______
（2）能够通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质的生物是______．（填字母）它可以______生态系统的物质循环．
（3）图中D代表的是______⑥表示的物质是______．

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：解答题

据图回答下列问题
（1）该生态系统中，草属于______，兔狐属于______，还有肉眼看不到的细菌真菌属于______．
（2）随着动物的摄食过程，食物中的物质和能量沿着______和
______流动．
（3）该生态系统中共有______条食物链．其中最长的一条是______．

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：解答题

如图为生态系统的物质循环图，请据图回答：


（1）在生态系统中，植物是______，动物是______，细菌、真菌是______．
（2）箭头1所示的过程是：动物直接或间接地以植物为食，通过呼吸作用，将摄取的有机物转化为______和______．
（3）箭头2所示的过程是：动物的遗体或粪便经过细菌和真菌的分解后，产生______、______、______均可被植物利用，通过______，转化为有机物．由上可见，动物能促进生态系统的______．

科目： 来源：不详 题型：解答题

分析下列图片，将图中的物体分成生物和非生物两类，并说明你的理由．



（1）图中的生物有______．
（2）图中的非生物有______．
（3）你的理由是______．