科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：单选题

如图中A表示的是一种鹰在一个群落中的情况，那么B代表的可能是（　　）

A．是该种鹰的天敌种群

B．是与鹰有互利共生关系的一个种群

C．群落中生产者数量变化的情况

D．是被鹰捕食的一个种群

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：解答题

如图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．
（1）在此生态系统中，生产者是______（3种），消费者是______（2种）．
（2）鱼进行生命活动所需的能量最终来自______，能量沿食物链和______传递．
（3）如向池塘中投放一些黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会______．
（4）该生态系统能量和有机物都来源于生产者的______作用．小鱼排泄物中的
______选填“有机物”或“无机物”）被河泥中的腐生______菌或______菌分解成二氧化碳和水，供给植物再利用．

科目： 来源：遂宁 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：填空题

科目： 来源：不详 题型：单选题

科目： 来源：不详 题型：填空题

下面是某生物小组的“探究生态系统中动植物的数量关系”研究性课题的有关实验过程，请分析并回答问题．实验用具及材料：小虾、蚂蝗、水草、洗净的沙子、池水、有盖玻璃瓶．
说明：4个生态瓶均放在实验室窗台上，他们所处环境中的非生物因素基本相同．
（1）小生态瓶1-3号均可看作是一个小的生态系统，这些系统所需的能量来自______，其中属于消费者的是______，分解者是水中的______．
（2）1号瓶动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是______．
（3）4号瓶一般不把它看作一个生态系统，理由是______
（4）该小组最后研究的结果是：在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系是______．

科目： 来源：不详 题型：解答题