（2015秋•连云港期末）生物体的结构与功能是相适应的，下列有关叙述，错误的是（ ）

A．小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这大大地增加了小肠消化和吸收的面积

B．唾液腺分泌唾液，唾液中的消化酶使淀粉发生初步的分解

C．肺泡壁和毛细血管壁都是两层扁平的上皮细胞，这便于肺泡与血液的气体交换

D．叶绿体是植物进行光合作用的场所，叶绿体中叶绿素等色素等捕捉光能，为光合作用提供能量

（2015秋•连云港期末）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，尝尝会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，如图，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对比进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整．

（1）提出问题： ？

（2）作出假设：鼠妇会选择阴暗的环境（或光影响鼠妇的分布）

（3）（3）制订并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．

（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表

为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？ ．从中得出的实验结论是 ．

（5）表达和交流

（6）实验结束后，应该将鼠妇放回大自然．

（2015秋•连云港期末）回想利用天竺葵来进行“探究阳光与有机物的关系”的实验（如图），请根据实际情况回答下列问题：

（1）正确的实验顺序是 ．

①向叶片上滴加碘液 ②将叶片的一部分进行遮光处理，后移到阳光下 ③观察颜色反应 ④用清水漂洗 ⑤盆栽天竺葵暗处理一昼夜

⑥用酒精脱色

（2）实验中的变量是 ，叶片遮光是为了进行 实验．

（3）实验现象：滴加碘液后，变成蓝紫色的是叶片的 部分．

（4）这个实验说明了绿叶在光下才能产生有机物．

（2015秋•连云港期末）如图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程，请回答：

（1）图A所示的实验装置中，序号 模拟人体的膈．

（2）模拟人体在吸气时膈肌所处的运动状态是图 ．

（3）吸气时，肋骨向上向外运动，肋间肌和膈肌 ，使胸廓的容积扩大．

（2015秋•连云港期末） 如图是草原生态系统的食物网示意图，据图回答：

（1）该食物网中有 条食物链．

（2）请你写出其中的一条食物链： ．

（3）在生态系统中，能将光转变成化学能，将无机物转变成有机物的是 ．

（4）若此生态系统受到DDT污染，那么在体内积存DDT最多的生物是 ．

（5）谈谈人类应当如何实现人与自然和谐发展．（写出一条即可） ．

（2015秋•东台市期末）植物中没有根、茎、叶等器官分化的类群是（ ）

A．种子植物 B．藻类植物 C．苔藓植物 D．蕨类植物

（2015秋•东台市期末）大豆、雪松、水稻、铁树的共同特征是（ ）

A．都有种子 B．种子外形都无果皮包被

C．叶形都为针状 D．种子外都有果皮包被

（2015秋•东台市期末）我国植物资源十分丰富，有植物界“活化石”之称，又称为中国鸽子树的是（ ）

A．马尾松 B．樟树 C．珙桐 D．侧柏

（2015秋•东台市期末）如表列举的我国一级保护动、植物所属种类错误的是（ ）

A．榝椤﹣﹣种子植物

B．水杉﹣﹣裸子植物

C．丹顶鹤﹣﹣脊椎动物、鸟类

D．大熊猫﹣﹣脊椎动物、哺乳类

（2015秋•东台市期末）“鹰击长空，鱼翔浅底”．下列描述诗中生物特点错误的是（ ）

A．鹰主要用气囊完成气体交换

B．鱼用鳍游泳

C．它们都具有适应各自环境的结构

D．两种生物体内都有脊柱