（2015秋•宁远县期末）绿色植物在生物圈中的作用是（ ）

A．维持生物圈中的碳﹣氧平衡

B．为其他生物提供食物来源

C．参与生物圈的水循环

D．以上都是

（2015秋•宁远县期末）请根据图示回答“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的相关问题．

（1）在制作临时装片时，先在洁净的载玻片中央滴一滴 ．

（2）用显微镜观察细胞时，应该先选用 物镜（填“低倍”或”高倍”）．

（3）观察时，在视野中找到物像后，为了使图象更加清晰，还需要转动图一显微镜结构中的 （填写序号）．

（4）图二的A和B中，哪一幅图是观察到的洋葱表皮细胞？ ．

（5）在显微镜下看到的颜色最深的是细胞中的哪一结构？ ．

（2015秋•宁远县期末）图一为种子的结构图，图二为雌蕊结构图，据图回答：

（1）图一所示种子是由图二中的标号 发育而成的．

（2）豆腐是用大豆种子制作而成的，其营养成分主要来自于图一中的标号 ．

（3）葵花籽中常有籽粒空瘪的现象，主要原因是在向日葵开花时期 不足引起的．

（4）将大米播撒在土壤中，即使环境条件适宜也不萌发，主要原因是 ．

（2015秋•宁远县期末）请根据下列两幅图回答问题．

（1）图一中标号⑦的名称是 ，它是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”．

（2）图一中起支持和输导作用的结构是 ．

（3）图二中气体①是 ，过程A表示植物的 作用．

（2014•枣庄）某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如图实验装置，请分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 ．

（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出 ．

（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：

据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 ．

（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 （左或右）移动．

（5）请你写出呼吸作用反应式： ．

（2015秋•宁远县期末）小东发现农民在移栽植物市常剪掉部分枝叶，这是为什么呢？他猜想，叶可能是植物散失水分的主要器官，于是，他设计了如下图所示的试验装置来验证自己的猜想．

（1）针对小东的疑问，应该提出的假设是： ．

（2）将A、B两个装置放在阳光下照射2小时后，请你预期：塑料袋内壁上的水珠较多的是 装置．这说明： 是植物散失水分的主要器官．

（3）若往A装置的锥形瓶中滴入红墨水，一段时间后取出枝条纵切，发现木质部被染红了，这是因为木质部中有运输红墨水的 ．

（2013秋•湘桥区校级期末）下列不具有细胞结构的是（ ）

A．小草 B．蘑菇 C．人 D．病毒

（2014春•灌南县期中）叶片的表皮和人的血液分别属于（ ）

A．保护组织、肌肉组织 B．机械组织、结缔组织

C．保护组织、结缔组织 D．机械组织、肌肉组织

（2015秋•长沙校级期中）兔和狼的关系属于（ ）

A．寄生关系 B．合作关系 C．捕食关系 D．竞争关系

（2015秋•长沙校级期中）下列哪一项是人类活动破坏生态环境的事例（ ）

A．植树造林 B．适度放牧

C．收集废旧电池 D．围湖造田