（2013•建阳市模拟）生态系统具有一定的自动调节能力 ．（判断对错）

（2015秋•衡阳校级期末）根据所学的知识，解释生活中的某些现象

（1）农民移栽茄子秧和黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，这样做的目的是为了减少对 和幼根的损伤．

（2）俗话说“大树底下好乘凉”，是由于大树 作用能带走周围空气中的热量，使空气变得凉爽．

（3）“小草依依，踏之何忍．”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长．土壤板结影响植物生长的主要原因是土壤缺少氧气，影响根的 作用．

（4）多数植物体叶片正面的绿色比背面深些，其主要原因是靠近上表皮的叶肉细胞排列紧密，且含 较多．

（5）玉米果穗上常有缺粒现象，这是由于 引起的．

（6）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”万千枝条及其绿叶，都是由植物体 发育而来．

（2015秋•衡阳校级期末）根据如图，说出各部分的名称．（“[]”内填数字标号，横线上填名称．）

（1）A中滴加碘液后变蓝的部分是[ ] ．A中新植物体的幼体是[ ] ，它是种子的主要部分，它由D中[ ] 发育而成．

（2）B中的营养主要贮存在[ ] 中，整个A由D中[ ] 发育而成，B由D中[ ] 发育而成．

（3）A、B的相同点是都有 和 ，不同点是B没有 ， 贮存位置不同．

（2015秋•衡阳校级期末）如图为一个水域生态系统的示意图．请据图回答问题．

（l）该生态系统中生物所需能量的根本来源是 ；有机物的制造者是 ．

（2）大鱼与小鱼之间的关系是 ．小鱼与小鱼之间的关系是 ．

（3）请写出该生态系统中的一条食物链： ．

（4）除我们从图中能看到的生物外，该生态系统中的 也对物质循环起着重要作用．

（2015秋•衡阳校级期末）小明为验证绿色植物的光合作用产生淀粉，用天竺葵作如下实验，请你回答问题：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 ．

（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，目的是 ，然后移到 下，照射3至4小时．

（3）剪下遮光的叶片，去掉黑纸．将叶片放在盛有 的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐变成 色．

（4）取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加 ，目的是检验是否有 产生，稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到，叶片见光部分 呈 色，原因是 ．

（5）光合作用的场所是 ．．

（2015秋•衡阳校级期末）进行“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶横切面如图所示，请分析回答：（“[]”内填数字标号，“ ”上填名称．）

（1）①、④属于 组织，②、③应属于 组织．

（2）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是[ ]

（3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[ ] 实现的．

（2015•淮北）生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？（ ）

A．是生物，因为制造课桌的材料是树木

B．是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成

C．是非生物，因为课桌不会动

D．是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍

（2015•东营）凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理．下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ）

A．种豆南山下，草盛豆苗稀

B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春

C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

D．人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

（2015•辽阳县校级模拟）参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动调节的系统是（ ）

A．消化系统和呼吸系统 B．消化系统和神经系统

C．神经系统和内分泌系统 D．呼吸系统和神经系统

（2015秋•宁远县期末）科学探究是探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是（ ）

A．要坚持实事求是的态度，要善于与他人合作交流

B．要通过观察、实验等多种途径获得事实和依据

C．设置对照实验、控制单一变量、重复实验是提高实验结果可靠性的重要途径

D．当探究的结果与自己原有的知识发生矛盾时，要修改实验数据