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科目: 来源:2015-2016学年福建省厦门市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•厦门期末)下列属于鸟类特有的一组特点是( )

①卵生 ②体温恒定 ③善于飞行 ④体表覆羽

⑤前肢变成翼 ⑥用肺呼吸,气囊辅助呼吸.

A.①③④⑥ B.②③⑤⑥ C.①②③ D.④⑤⑥

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科目: 来源:2015-2016学年福建省厦门市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•张家界)某同学建立了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类图(如图).请指出甲、乙、丙依次代表哪类植物( )

A.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物

B.苔藓植物、藻类植物、蕨类植物

C.蕨类植物、藻类植物、苔藓植物

D.藻类植物、蕨类植物、苔藓植物

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科目: 来源:2015-2016学年福建省厦门市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:判断题

(2015秋•厦门期末)每种生物都是一个丰富的基因库. (判断对错)

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科目: 来源:2015-2016学年福建省厦门市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:判断题

(2015秋•厦门期末)细菌有球形、杆形、螺旋形等不同的形态. (判断对错)

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科目: 来源:2015-2016学年福建省厦门市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:判断题

(2014•天水模拟)为了丰富我国的动植物资源,我国应大力引进一些外来物种. (判断对错)

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科目: 来源:2015-2016学年福建省厦门市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:判断题

(2015秋•厦门期末)具有社会行为的动物群体中,往往是年长者为“首领” .(判断对错)

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科目: 来源:2015-2016学年福建省厦门市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:判断题

(2014•宜昌)既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物,属于两栖动物. (判断对错)

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科目: 来源:2015-2016学年福建省厦门市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•厦门期末)如图是根据生物的相似点进行分类的图示.例如,归为A类动物都具有胎生、哺乳的特点.请据此回答问题.

(1)在下列各项中选择正确答案(填编号).

归为B类动物都具有 的特点;归为C类动物都具有 的特点.

①胎生、哺乳 ②卵生 ③终生生活在水中

④用肺呼吸 ⑤体表被覆甲或鳞片

(2)图中所有动物体内都有由脊椎骨组成的 ,都属于 动物.

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科目: 来源:2015-2016学年福建省厦门市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

(2015秋•厦门期末)如图是三位同学所画的昆虫示意图.

(1)能正确反映昆虫特征的是图

(2)被你排除的是:图 理由是 ;图 理由是

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科目: 来源:2015-2016学年福建省厦门市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:探究题

(2015秋•厦门期末)阅读资料,回答问题.

大颅榄树是毛里求斯特有的珍稀树种,曾因种子无法萌发而濒临灭绝.当时,有些科学家认为该树种子萌发与土质有关,研究证实并非如此.一位美国科学家发现,该树种子无法萌发的现象发生在渡渡鸟灭绝之后,猜测与渡渡鸟有关.他用火鸡替代渡渡鸟,先让火鸡吃下大颅榄树种子,再从火鸡粪便中收集被排出的种子进行萌发实验,种子成功萌发.

(1)在挽救大颅榄树的研究过程中,科学家曾提出两种不同的假设:第一,大颅榄树种子萌发与 有关;第二,大颅榄树种子萌发与 有关.

(2)研究结果支持的假设是:

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同步练习册答案