人体与外界进行气体交换的场所是（ ）

A．食道 B．肺 C．胃 D．大肠

下列人群中，不易得呼吸系统疾病的是（ ）

A．市中心地段工作的交通警察 B．水泥厂生产车间的工人

C．大型冶炼厂附近生活的居民 D．森林公园内的园林工作

如图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是（ ）

A． B． C． D．

把下面两边的知识点用线连在一起

如图一是有关人体生殖发育的概念图，图二是女性生殖系统示意图，请据图回答

（1）图一中A是 ．

（2）产生卵细胞的结构B是图二中[ ]．（填序号）

（3）C是 ，它是在图二中的[2]输卵管内形成的

（4）胎儿发育的场所是图二中的[ ]．（填序号）

（5）D所示的过程叫 ，常常伴有剧烈的阵痛，母亲生育我们不容易，我们每个人都应当铭记．

如图为人体内肺部的气体交换图，据图回答

（1）外面包绕丰富的毛细血管，仅由一层扁平的 围成的③，是肺部进行气体交换的基本单位，其名称是 ．

（2）在肺部进行气体交换时，①表示肺泡中的 透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；②表示血液中二氧化碳也通过这些 和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外

（3）人吸气时，③的容积会 （填“增大”或“减小”）

某中学“爱科学”实验小组的探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿，舌，唾液的作用，第②③④种处理都是①的对照实验，利用你所学的知识，回答下列问题

（1）当以舌的搅拌为变量时，应选取 与①进行对照实验

（2）①与②进行对照实验是为了探究 的作用

（3）在设计方案时，有的同学提出：“这个实验有严重失误的地方．”你认为 （填“有”或“无”）失误，理由是没有提供 的温度．

（4）①在适宜条件下处理一段时间后，向试管中滴加碘液，试管内液体是否变蓝？ ．

某同学在实验室里探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同，探究过程如下

【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？

【假设猜想】吸入的气体中含二氧化碳和水蒸气较少，呼出的气体中二氧化碳和水蒸气较多

（1）提出假设：人体吸入气体中二氧化碳含量 呼出气体中二氧化碳含量（填“大于”或“小于”）

【制定和实施计划】查阅资料知道：二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊，该同学设计了如图中所示装置进行定性探究

（2）设计实验方案：

将呼出的气体与吸入的气体都通过澄清石灰水

两个锥形瓶中都装有饱和澄清石灰水溶液，关闭阀门a打开阀门b，缓慢吸气；关闭阀门b打开阀门a，缓慢呼气．

【观察现象】，得出结论

（3）实验现象：锥形瓶 （填Ⅰ或Ⅱ）中澄清石灰水明显变浑浊．

（4）得出结论：分析，比较Ⅰ与Ⅱ中实验现象的差异，你的结论是 ．

【反思完善】

（5）该同学将实验设计和结论提交同学们讨论时发现，该实验只能定量检测 ，不能证明呼出气体中含有 ．

材料1：隋唐时期，我国医学家孙思邈在一个地区发现：当地的富人中，有很多人患有神经炎病，这种病人一般食欲不振，消化不良，孙思邈称之为“富病”．而当地的穷人中，有很多人皮肤粗糙、干燥患有“雀目”，孙思邈称之为“穷病”．孙思邈后来通过食物疗法，治好了“穷病”和“富病”．

材料2：几百年前的欧洲，长期在海上航行的水手经常遭受坏血病的折磨，患者常常牙龈出血，甚至皮肤淤血和渗血，最后痛苦的死去．后来，科学家经过长期的研究，终于解开了坏血病的病因，并从新鲜水果和蔬菜中提取了治愈该病的物质．

（1）“穷病”主要是缺乏 引起的，你能推测出“雀目”是什么病、 ．

（2）“富病”主要是缺乏 引起的．

（3）材料2中水手们患坏血病是因为饮食中缺乏 引起的．

（4）材料中提到的营养物质是一类比较简单的有机物，在人体的 处被吸收．（填一消化道器官）

下列各项中属于生物的是（ ）

A．机器人 B．向日葵 C．钟乳石 D．钟表