科目: 来源:2015-2016河南濮阳油田教育中心六年级(五四制)下期末学业水平卷(解析版) 题型:判断题
发电厂可以利用煤、天然气、核能发电,这三种原料中最容易引发酸雨的是煤。( )
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科目: 来源:2015-2016河南濮阳油田教育中心六年级(五四制)下期末学业水平卷(解析版) 题型:填空题
从一个细胞到青春洋溢的初中生,生命给了你太多的惊奇。你懂得了:
(1)你的生命开始于一个被称为“受精卵”的细胞,该细胞形成的场所是 。在出生之前,你舒适地生活在妈妈的子宫里,每时每刻都能通过 和脐带从妈妈那儿获得养料和氧气。
(2)女孩,俗话说“女大十八变,越变越好看”,这主要是 分泌雌性激素的结果。
(3)男孩,青春期开始长出胡须,声调也变得低沉。这与睾丸分泌的 有着密切的关系。
(4)无论男孩女孩,青春期身体变化的一个显著特点是 。
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科目: 来源:2015-2016河南濮阳油田教育中心六年级(五四制)下期末学业水平卷(解析版) 题型:填空题
下图是尿的形成过程示意图,请回答:
(1)肾单位是由图中的 (填序号)三部分组成。
(2)⑦中的液体成分与血液的主要不同之处是一般没有 。
(3)尿的形成主要包括 和 两个生理过程。
(4)②处是毛细血管,①③却都被叫做动脉血管的原因是此处不发生 。
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科目: 来源:2015-2016河南濮阳油田教育中心六年级(五四制)下期末学业水平卷(解析版) 题型:填空题
下图表示人体部分系统与组织细胞间的关系图,图中字母表示生理过程,序号表示物质。据图回答:
(1)营养物质经A过程进入血液,该过程主要发生在 (填器官名称)。
(2)物质①进入血液后,与 中的血红蛋白结合,通过肺循环首先到达心脏的 。
(3)经B过程后,血液发生的变化是 ,组织细胞产生的代谢废物可以通过皮肤和图中的呼吸系统、 系统排出体外。
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科目: 来源:2015-2016河南濮阳油田教育中心六年级(五四制)下期末学业水平卷(解析版) 题型:填空题
浙江卫视综艺类节目《奔跑吧兄弟》火爆荧屏,给观众带来激情和欢乐的同时,也启示我们,团队合作互助友爱是成功的重要因素。瞧!“寻宝之旅”正在火热进行。
(1)寻宝现场,跑男们群情激昂,或手舞足蹈,或大声喊叫,处于极度兴奋状态,这是 共同调节的结果。
(2)跳绳环节,跑男双手快转齐摇,绳儿飞翻于头顶与脚尖。协调运动维持平衡主要依靠 的调节作用。
(3)“撕名牌”时,跑男们你追我躲,大汗淋漓,满脸通红。这些活动都会消耗大量的能量,能量是由食物中的 (成分)提供。
(4)广播中传来“out”的命令,跑男和观众们唏嘘不已,一片惋惜。这属于 反射,需要 中枢参与,是人类特有的反射。
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科目: 来源:2015-2016河南濮阳油田教育中心六年级(五四制)下期末学业水平卷(解析版) 题型:探究题
糖尿病是目前影响人类健康的三大疾病之一,下图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答下列问题。
(1)人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的 ,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度 ,恢复正常水平。
(2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
b | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠相同且等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 |
c | 重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 | |
①在该探究方案中,起对照作用的小鼠是 。
②假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是 。
③在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该 。
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科目: 来源:2016年河北少儿版七年级上册1.1.4同步练习(解析版) 题型:选择题
在观察鼠妇活动的实验中,若甲同学对5次实验的结果统计为80%的鼠妇在光下活动,乙同学对10次实验的结果统计为70%的鼠妇在暗处活动。你认为两位同学的实验结果( )
A.甲可信 B.乙可信 C.都可信 D.都不可信
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科目: 来源:2016年河北少儿版七年级上册1.1.4同步练习(解析版) 题型:选择题
下列关于科学探究的叙述中正确的是( )
A.探究过程中要坚持实事求是的科学态度
B.探究过程中要个人完成探究,不必与他人交流合作
C.探究过程中不能对作出的假设进行修正
D.科学探究中必须按照探究的几个步骤顺序进行
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科目: 来源:2016年河北少儿版七年级上册1.1.4同步练习(解析版) 题型:选择题
某个学习小组探究蚂蚁爱吃什么食物,实验结束后正确的处理方法是( )
A.把蚂蚁随意扔掉 B.把蚂蚁全部杀死然后埋掉
C.把蚂蚁全部放回它们原来的生活环境中 D.以上做法都不对
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