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科目: 来源:2015-2016学年山东宁津县育新中学八年级下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

关于生命的起源与进化,下列说法不确切的是( )

A.米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的

B.地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实

C.具有同源器官的生物祖先可能相同,环境的变化导致了差异

D.生物化石为生物的进化学说提供了最直接最有力的证据

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科目: 来源:2015-2016学年山东宁津县育新中学八年级下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

人类长期使用抗生素,使细菌的抗药性不断增强,这是( )的结果。

A.药品质量下降 B.自然选择

C.人工选择 D.人的体质变化

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科目: 来源:2015-2016学年山东宁津县育新中学八年级下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

利用发酵技术可以生产多种风味食品或调料。生产下列产品时不需要应用发酵技术的是( )

A.学校食堂的原汁豆浆 B.安陆的白花菜(泡菜)

C.孝感的米酒 D.应城的黄滩酱油

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科目: 来源:2015-2016学年山东宁津县育新中学八年级下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

学习了发酵技术以后,你可以尝试这样自制酸奶:将新鲜的牛奶加人适量的蔗糖煮沸后,装入消毒的大口玻璃瓶内,再将适量的酸奶倒人其中。能够成功制成酸奶的操作是( )

A.煮沸后立即倒入酸奶并封存 B.煮沸后冷却再倒入酸奶并封存

C.煮沸后立即倒入酸奶不封存 D.煮沸后冷却再倒入酸奶不封存

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科目: 来源:2015-2016学年山东宁津县育新中学八年级下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述,错误的是( )

A.动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围

B.进入动物体内的食物经过分解释放能量,同时产生二氧化碳尿素等物质

C.动物的遗体或粪便经过分解者分解,产生的物质可以被生产者利用

D.动物作为消费者直接或间接的以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质

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科目: 来源:2015-2016学年山东宁津县育新中学八年级下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

在碳循环中,使碳从无机环境进入生物群落的生理作用是( )

A.呼吸作用 B.光合作用

C.蒸腾作用 D.微生物的分解作用

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科目: 来源:2015-2016学年山东宁津县育新中学八年级下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

生态系统的碳循环与各种生物的哪些活动有关( )

①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④微生物的分解作用

A.①② B.①②③ C.①②④ D.①④

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科目: 来源:2015-2016学年山东宁津县育新中学八年级下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列生态系统中,稳定性最差的是( )

A.淡水生态系统 B.陆地生态系统 C.北极苔原 D.森林生态系统

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科目: 来源:2015-2016学年山东宁津县育新中学八年级下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物进化的叙述中,不正确的是( )

A.中华龙鸟可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系

B.原始大气中有氢、甲烷等气体,但不存在氧气

C.现代人类是由黑猩猩经长期自然选择的过程进化而来

D.生物进化的总趋势是由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生

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科目: 来源:2015-2016学年山东宁津县育新中学八年级下学期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下面是某同学对达尔文进化论的理解,其中错误的一项是( )

A.在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性

B.生物的变异是不定向的,生物进化的方向也是不定向的

C.只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来

D.变异的存在为自然选择提供了丰富的素材

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同步练习册答案