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科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(河北保定卷)生物(解析版) 题型:填空题

近年来保定各地新建了许多水果、蔬菜采摘园,春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜.秋天可以采摘葡萄、梨等.到采摘园现场采摘,既给人们提供了亲近大自然的机会,又能体验到采摘的乐趣.请根据所学的生物学知识回答下列问题.

(1)种植蔬菜的大棚内,通常要适时通风,这样做的目的是为了增加 的浓度,促进植物的光合作用,提高常量.

(2)葡萄、梨的果实中往往有几粒种子,而桃、杏果实中只有一粒种子的原因是子房中只有一个

(3)有人将种植在大棚内的草莓等植物移栽到家里,不仅美化家庭环境,还能收获美味的果实,但卧室内不宜摆放过多的植物,以免夜间植物停止了光合作用,而 作用还在进行,与人争用氧气.

(4)大棚内的植物在生长发育过程中,需求量最多的是含氮、磷和 的无机盐.

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科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(河北保定卷)生物(解析版) 题型:填空题

人从生物圈中摄取的营养物质,需要经循环系统运送到身体的各种组织、器官,人体产生的废物也需通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调活动排出体外.如图是人体呼吸、消化、循环和泌尿等生理活动示意图,请根据图示回答问题.

(1)图中A过程表示肺与外界的气体交换,则b气体与a气体相比较,气体成分中 明显减少.

(2)图中B所表示的生理过程称为

(3)构成C器官结构和功能的基本单位是

(4)图中①至⑥所示的血管中,流有动脉血,但属于静脉血管的是 .(注:填写图中序号)

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科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(河北保定卷)生物(解析版) 题型:填空题

自然界中国生活着多种多样的生物.每种生物都与环境保持着十分密切的关系,并形成多种多样的生态系统.如图所示的是某草原生态系统中生物之间的相互关系,请根据图示回答问题.

(1)图中共有 条食物链.

(2)优良牧草与杂草之间是 关系.

(3)某年该草原生态系统中的兔被大量猎杀而数量锐减,但狐狸和鹰的数量依然能够在一段时间内保持基本稳定,这说明生态系统具有一定的 能力.

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科目: 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元3.2校园植物调查 同步练习(解析版) 题型:选择题

下列校园植物中属于乔木的是( )

A.小叶黄杨 B.玫瑰 C.迎春 D.香樟

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科目: 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元3.2校园植物调查 同步练习(解析版) 题型:选择题

我们在对校园生物种类进行调查时,首先要确定( )

A.小组和组长 B.时间和方案

C.范围和顺序 D.目的和对象

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科目: 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元3.2校园植物调查 同步练习(解析版) 题型:选择题

在野外调查生物种类时,你认为下列做法正确的是( )

A.边观察边记录; B.将自己喜欢的花草采回家种植;

C.看到自己喜欢的花就采摘; D.品尝异果,嗅赏奇花。

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科目: 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元3.2校园植物调查 同步练习(解析版) 题型:选择题

下列各植物适于生长在干旱环境中的是( )

A.卷柏 B.莲 C.松 D.苔藓

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科目: 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元3.2校园植物调查 同步练习(解析版) 题型:选择题

在调查校园生物时,以下同学的做法,正确的是( )

A.发现不认识的植物,把它们拔出来,带回家研究

B.校园的草丛里有一只蟋蟀蹦了出来,蹦到校园外面去了,就不用把它记录下来了

C.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉

D.小明发现一只老鼠,虽然它是人类的敌人,但是还是把它记录下来了。

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科目: 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元3.2校园植物调查 同步练习(解析版) 题型:选择题

在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中,不需要进行的是( )

A.设计调查表 B.制作植物标本

C.做好调查记录 D.做好归类整理

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科目: 来源:河北少儿版七年级上册:第一单元3.2校园植物调查 同步练习(解析版) 题型:选择题

下列说法中,正确的是( )

A.观察是指用肉眼去看 B.调查就是去实地进行考察

C.人口普查也是一种调查 D.收集和分析资料不常用

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同步练习册答案