科目: 来源:2016中考生物专题训练:绿色植物是生物圈中有机物的制造者(解析版) 题型:选择题
某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗中放置48 小时后,用锡箔纸遮盖叶片两面(如图所示)。照光一段时间,去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察到叶片有的部位出现蓝色,有的部位没有出现蓝色。其中,出现蓝色的部位是
A .A.b和d B.A.c和e C.C.d和e D.b和d
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科目: 来源:2016中考生物专题训练:绿色植物是生物圈中有机物的制造者(解析版) 题型:选择题
在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,要对图甲的叶片进行脱色处理,处理方法如图乙所示,图乙中大烧杯内盛放液体A,小烧杯内盛放液体B,下列说法正确的是( )
A.液体A.B都是清水 B.液体A.B都是酒精
C.液体A是清水、液体B是酒精 D.液体A是酒精、液体B是清水
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科目: 来源:2016中考生物专题训练:绿色植物是生物圈中有机物的制造者(解析版) 题型:选择题
下图为验证绿叶在光下合成淀粉的实验操作,正确的顺序是
A.⑤①②③④ B.③④⑤①② C.③④⑤②① D.②③④⑤①
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科目: 来源:2016中考生物专题训练:绿色植物是生物圈中有机物的制造者(解析版) 题型:选择题
玉兰、海棠等植物在早春时节,当叶片还没有完全长出时,却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源,正确的是
A.它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的
B.它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的
C.它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的
D.它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干,在开花时通过筛管转运到花瓣的
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科目: 来源:2016中考生物专题训练:绿色植物是生物圈中有机物的制造者(解析版) 题型:选择题
将经过黑暗条件处理的天竺葵叶片的一部分从上下两面遮盖起来,移到光下照射,然后经过处理再滴加碘液,所看到的现象和对现象的解释正确的是( )
①见光部分变蓝 ②未见光部分也变蓝 ③产生了淀粉 ④未产生淀粉 ⑤需光 ⑥不需光 ⑦场所是叶绿体 ⑧不需要叶绿体
A.①③⑤⑦ B.②③⑤⑦ C.①④⑥⑦ D.①④⑤⑧
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科目: 来源:2016中考生物专题训练:绿色植物是生物圈中有机物的制造者(解析版) 题型:选择题
“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是 ( )
①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热
②把天竺葵放在光下照射
③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下,去掉黑纸片
⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液
A.⑤②①⑥③④ B.④③②⑤①⑥
C.⑥②③④⑤① D.⑤②④③⑥①
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科目: 来源:2016中考生物专题训练:绿色植物是生物圈中有机物的制造者(解析版) 题型:选择题
我们吃的“地瓜”是甘薯肥大的块根,其中所含的大量淀粉是由:
A.叶制造后通过导管运输来的 B.甘薯根自身合成的
C.叶制造后通过筛管运输来的 D.甘薯根从土壤中吸收来的
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科目: 来源:2016中考生物专题训练:绿色植物是生物圈中有机物的制造者(解析版) 题型:填空题
在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图一所示),置于阳光下照射一段时间,摘下该叶片,去掉黑纸片,经过酒精脱色,漂洗,最后用碘液检验。请分析回答:
(1)实验前将盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到 作用。
(3)图二是对叶片脱色的装置,正确的是 。图中标号 代表的是酒精。
(4)脱色过程中,盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成 。脱色后的叶片呈现的颜色是 。
(5)在脱色后的叶片上滴加碘液,图一中 部分变蓝,说明该部分含有 。
(6)通过该实验可以得出的结论是:______是绿色植物进行光合作用的条件。
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科目: 来源:2016中考生物专题训练:绿色植物是生物圈中有机物的制造者(解析版) 题型:探究题
某学校生物兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用,设计了如图的三个装置:植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同.请分析回答:
(1)为了验证光合作用的产物,实验前应该对植物进行的处理是______.
(2)甲、乙两组实验的变量是______.
(3)把植物放到阳光下照射几个小时后,分别将甲、乙、丙的叶片取下,进行脱色处理后,滴加碘液,叶片不会变蓝的是______.
(4)如果把上述装置放在阳光下一段时间后,甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100mL、95mL、95mL.通过对甲、乙、丙中培养液减少的缘故对比分析,说明甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的______.
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