科目: 来源:初中生物复习专题训练 5(解析版) 题型:选择题
关于正常女子体细胞中的染色体组成,表示正确的是
A.22对+XX B.23对+XY C.22对+XY D.22条+XX
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科目: 来源:初中生物复习专题训练 5(解析版) 题型:选择题
我国婚姻法明确规定,禁止近亲结婚,其理论依据是
①近亲结婚易带来辈分及称谓的混乱②亲缘关系越近,遗传基因越相近③近亲男女生活习惯相近④近亲结婚后代患传染病的机会大⑤近亲结婚后代患遗传病的机会大
A.①②④ B.②④⑤ C.②③ D.②⑤
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科目: 来源:初中生物复习专题训练 5(解析版) 题型:选择题
蚊、蝇等害虫对DDT产生抗药性的主要原因是( )
A.害虫对DDT选择的结果 B.害虫本身对DDT具有抵抗能力
C.遗传和变异的结果 D.DDT 对害虫抗药的变异进行选择的结果
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科目: 来源:初中生物复习专题训练 5(解析版) 题型:选择题
根据米勒的实验结果可以推断出( )
A.原始地球上能形成生命 B.生命的起源从有机物生成无机物
C.生命的起源从无机物生成有机物 D.原始地球上本来就有生命
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科目: 来源:初中生物复习专题训练 5(解析版) 题型:综合题
科学家做过如下实验:将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,后放养于不同地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下:
(1)桦尺蛾的体色有深浅之分,这是一种 现象(填“遗传”或“变异” )。假设深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因组成可能是 或 。
(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。根据达尔文理论,保护色的形成是( )的结果。
A.人工选择的结果 B.自然选择的结果
C.不能解释的自然现象 D.动物聪明的表现
(3)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、 、成虫四个阶段,我们把这种发育类型叫做 变态发育。
(4)桦尺蛾幼虫对桦树危害很大,用 方法控制这种害虫,既经济又环保。
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科目: 来源:初中生物复习专题训练 5(解析版) 题型:填空题
养蚕织丝在我国有着悠久的历史。下图表示桑蚕不同发育时期,请回答:
(1)从图中看出,蚕的发育经历 时期,这种发育过程从幼体到成体有较大的变化,称为 。
(2)蚕的体细胞中有28对染色体,它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是 。
(3)课外养蚕小组的同学发现,黄足蚕结黄茧,白足蚕结白茧。他们选用黄足蚕与白足蚕
杂交,后代全是黄足蚕,说明黄足是 性状;如果控制相对性状的基因用A、a表示,则亲代蚕和子代蚕的基因组成分别是 ;若让子代蚕与白足蚕杂交,推测后代黄足蚕和白足蚕的比例是 。
(4)2008年,我国的蚕桑育种专家将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内,培育出能吐绿色荧光蚕丝的新品种。这项现代生物技术称为 ,这个事例说明基因与性状的关系是 。
(5)蚕与人类的关系十分密切,请你列举两个事例: 。
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科目: 来源:初中生物复习专题训练 5(解析版) 题型:填空题
下图是女性排卵、受精和开始怀孕的示意图。请回答:
(1)〔1〕的主要功能是 。
(2)有人把试管婴儿理解成在试管里生男生女,这是不准确的。其实试管婴儿是指用人工的方法使 并进行早期胚胎发育(正常情况下,这一过程是在女性的〔 〕 中完成的),胚胎和胎儿的发育仍是在图中〔 〕 中进行。
(3)胎儿通过 与母体进行物质交换,获得营养物质和氧,排出代谢废物。
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科目: 来源:初中生物复习专题训练 5(解析版) 题型:填空题
有无耳垂是人的一对相对性状,某生物兴趣小组的同学,对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。其结果统计如下表。请回答:
(1)表中第1组家庭的父母都有耳垂,子女中却出现了无耳垂性状。这种现象在遗传学上叫做__________.
(2)父母控制耳垂性状的基因是以__________为“桥梁”传递给后代的。
(3)根据表中第1组的调查结果,可以推断控制有耳垂性状的基因是_________基因。
(4)若让第2组中某个家庭再生一个孩子,这个孩子有耳垂的可能性是_________
(5)若用D表示显性基因,d表示隐性基因,则第3组父母的基因成分别是____、___;如果第3组家庭中的一对夫妇,第一个孩子无耳垂,该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是__。
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科目: 来源:初中生物复习专题训练 6(解析版) 题型:选择题
下图是缩手反射反射弧的模式图,若③处损伤,则导致( )
A.有感觉,不能缩手 B.有感觉,能缩手
C.无感觉,不能缩手 D.无感觉,能缩手
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科目: 来源:初中生物复习专题训练 6(解析版) 题型:选择题
某人身体部分肌肉瘫痪,并导致骨骼肌萎缩,其原因可能是( )
A.气管营养 B.控制某域骨骼肌的神经要损
C.肌肉的灵活性差 D.肌肉收缩无力
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