科目: 来源:山东省邹城市八年级模拟7生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是对几种生物体内农药含量的测定结果:这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,那么下列哪一条食物链的联系是正确的
生物种类 | A | B | C | D | E |
单位体积农药含量(毫克) | 0.054 | 0.033 | 0.002 | 0.161 | 0.010 |
A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A
C.D→A→B→E→C D.C→E→B→A→D
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科目: 来源:山东省邹城市八年级模拟7生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下不属于自然保护区功能的是( )。
A.物种保存的“天然基因库” B.进行科研的“天然实验室”
C.宣传自然保护的“活的自然博物馆” D.进行自然保护的唯一手段
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科目: 来源:山东省邹城市八年级模拟7生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实例与采用的生物技术搭配错误的是( )。
A.“工程菌”——转基因技术 B.制酸奶——乳酸发酵
C.“多莉”羊的诞生——克隆技术 D.快速培育无病植株——无土栽培技术
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科目: 来源:山东省邹城市八年级模拟7生物试卷(解析版) 题型:填空题
人类要生存就必须从外界摄取各种营养物质,如淀粉、蛋白质、脂肪等。下面是消化系统组成示意图,请据图回答:
(1)人体内最大的消化腺是[ ] ,它分泌的胆汁能使脂肪变成微小的颗粒。
(2)淀粉在口腔内被 初步分解为麦芽糖。
(3)[③]胰腺中的胰岛,属于 (“内”或“外”)分泌腺,它分泌的 能调节体内糖的代谢。
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科目: 来源:山东省邹城市八年级模拟7生物试卷(解析版) 题型:填空题
下图是人体呼吸过程示意图,请据图回答:
(1)完成过程①是通过 实现的。
(2)在过程①中,与吸入的气体相比,呼出的气体中含有较多的 。
(3)通过过程 (填序号)把含氧较少的静脉血变为含氧较多的动脉血。
(4)氧气通过过程③运输到组织间,再通过过程 (填序号),进入组织细胞内进行 作用分解有机物。
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科目: 来源:山东省邹城市八年级模拟7生物试卷(解析版) 题型:填空题
人体是一个统一的整体,各系统之间存在着密切的关系。下图是A、B、C、D分别表示人体的四个系统,序号①、②分别表示不同的生理过程。请据图回答:
(1)B是消化系统,①代表的生理过程叫 。
(2)A系统能为全身各处的细胞输送氧气和营养,其动力器官是 。
(3)在抽血或输液时,护士要将针头刺入的部位是 (填“近心端”或“远心端”)用橡皮管捆扎起来,从而便于针刺入。
(4)C系统获得的氧气通过A系统输送到组织细胞处利用,从而为细胞的生命活动提供 ,A系统与细胞之间的气体交换是通过 实现的。
(5)构成D系统主要器官的基本单位是 。
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科目: 来源:山东省邹城市八年级模拟7生物试卷(解析版) 题型:填空题
某样生物兴趣小组,为了探究光照对菜豆发芽的影响,设计了如下表所示的实验。请根据实验设计回答有关问题:
花盆 | 菜豆 | 放置环境 | 温度 | 水 |
1号 | 100粒 | 光照 | 20℃ | 适量 |
2号 | 100粒 | 暗室 | 20℃ | 不适量 |
(1)此实验能否证明光照对菜豆发芽的影响? 。
(2)在这个实验设计中,应该修改的内容是 。
(3)菜豆种子萌发时,所需养料由 供给。
(4)菜豆种子的胚是由 发育成的;胚中的胚芽发育成幼苗的 。
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科目: 来源:山东省邹城市八年级模拟7生物试卷(解析版) 题型:填空题
伞藻是一类大型的单细胞海生藻类,细胞核位于基部的假根内。成熟后,伞藻的顶部长出一个伞帽,伞帽的形状因伞藻的种类而不同。下图为伞藻的嫁接实验示意图,分析伞帽形状发育与各部分结构的关系。
(1)从图中可以看出,嫁接后伞藻B长出的伞帽形状与原来的形状 。伞帽形状发育是否受嫁接部分的影响?
(2)如果对伞藻A和伞藻B相互进行细胞核移植,移植后的伞藻A长出伞帽形状与 一致。
(3)该实验说明 。
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科目: 来源:山东省邹城市八年级模拟7生物试卷(解析版) 题型:填空题
下图是某生态系统食物网示意图,据图回答:
(1)该食物网生产者是 ,图中直接食物来源只有两种的消费者是 。
(2)下图未表示出的生态系统的生物成分是 。
(3)太阳能通过过程流入该生态系统,在草→鼠→蛇→鹰食物链中能量流动的特点是 。
(4)组成生物体的碳、氮等基本化学元素在生物与 之间可以反复地出现和循环。
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