植物的分类单位由小到大依次是种、属、科、目、____ 、门、界,分类的基本单位是_____ 。

生物的多样性包括生物种类的多样性、_________的多样性和___________的多样性。

下图是关节的模式图，据图回答下列问题。

（1）在关节的结构中，由于[ ]_________突出在 [ ]___________中，以及 [ ]___________的包绕作用，使得关节更加牢固。

（2）由于[ ]___________内有滑液，以及 [ ]___________的作用，使关节更加灵活。

（3）脱臼是指[ ] _________从[ ] _________中脱落出来的现象。在体育课进行剧烈活动时，应先认真活动关节，以减少这种现象的发生。

下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。

（1）图中A是__________、B___________、C___________、D____________、E____________。

（2）F是__________，它使细菌能够运动。

（3）该细菌的结构中没有_____________，所以属于_______生物。

（4）_________是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。

下图为在一片草原上兔与狼的数量波动曲线。请分析：

（1）狼的数量变化与兔子的数量变化有什么关系？

____________________________________________。

（2）兔子能否被狼吃光？为什么？

____________________________________________。

（3）若狼被人全部消灭，对草原有什么影响？对兔子有什么影响？

____________________________________________。

下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤：

①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合配制培养基；

②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理，冷却后使用；

③在教室打开培养皿A，暴露在空气中10分钟，再盖上，封好。培养皿B不做任何处理。

④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况。

（1）在第一步配置培养基的操作中，牛肉汁起什么作用？（ ）

A．使培养基闻起来很香，容易吸引细菌

B．使培养基表面看起来很黏稠

C．为细菌等的生物的生活提供水分和无机盐

D．为细菌等生物的生活提供有机物

（2）在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是________________。

（3）步骤3的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？_____________。

（4）在实验过程中选取两套培养皿的目的是_______________________。

（5）如果实验成功，几天后观察培养皿中的菌落，会发现培养皿_______中的没有菌落生长。

下列是无性生殖的是（ ）

A．用试管婴儿技术辅助发育 B．克隆羊

C．播种水稻 D．用转基因技术获得超级鼠

下列关于有性生殖和无性生殖的描述，错误的是（ ）

A．不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式叫无性生殖

B．经过两性生殖细胞的结合形成受精卵的生殖方式属于有性生殖

C．利用植物的根、茎、叶等营养器官繁殖新个体的生殖方式属于无性生殖

D．植物的嫁接是一种有性生殖

“金蝉脱壳”的本意是指昆虫（ ）

A．蜕去限制身体生长的外骨骼 B．产卵繁殖后代

C．卵孵化成幼虫 D．蛹羽化成成虫

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏，如果循声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对。不久，如果你再来会在水中看到小蝌蚪。如果你继续观察下去，你会看到蝌蚪那魔术般变化外形的全过程。以上的叙述中，主要体现了青蛙的哪些生命现象（ ）

A．交配、生长、发育 B．繁殖、生长、变态发育

C．体内受精、生长、变态发育 D．繁殖、生长、完全变态发育