科目: 来源:2015-2016学年山东省临沂市七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
牧草留种区为了预防鸟啄食草子,用网把留种地罩上。后来发现,草的叶子几乎被虫吃光,产生这种现象的原因是
A.环境污染 B.植被被破坏
C.缺水干旱 D.食物链被破坏
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科目: 来源:2015-2016学年山东省临沂市七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
稻田里的水稻与杂草之间的关系属于( )
A.竞争关系 B.合作关系
C.捕食关系 D.寄生关系
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科目: 来源:2015-2016学年山东省临沂市七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题
下图为生态系统中各种生物间的相互关系,请回答:
(1)图中[1]属于 ,原因是 。
(2)图中属于消费者的有 。
(3)图中[ ]属于分解者,主要是指 和 ,它们能把动植物中的有机物分解成 ,归还土壤,供植物重新利用。
(4)图中能形成 条食物链。
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科目: 来源:2015-2016学年山东省临沂市七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题
下图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少___________和___________。
(2)从总体上看,植物的数量总是比食草动物___________,食草动物的数量总比食肉动物___________。
(3)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是___________的关系,这样就形成了___________。本图中有___________条食物链,它们相互关联,形成 。
(4)此图中最长的一条食物链可表示为 。
(5)如果大量捕食狐,那么鹰的数量较长一段时间内将 。
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科目: 来源:2015-2016学年山东省临沂市七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题
下图中,图(一)示某淡水生态系统中的一条食物链,生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质;图(二)示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。
(1)图(二)直方图中的甲乙丙丁戊分别代表图(一)中哪种生物?(填写图中字母)
甲 ;乙 ;丙 ;丁 .
(2)图(二)中,能够表示食物链中〔D〕小鱼体内有机物总量的直方图的是 ;图(一)示的五种生物体内,有毒物质积累最多的是 。
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科目: 来源:2015-2016学年山东省临沂市七年级上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:填空题
在一个草原生态系统中,狼、草类和兔子的数量关系如右图所示,请据图回答:
(1)A代表的生物是 ;B代表的生物是 ;C代表的生物是 。在一般情况下,三种生物的数量总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫 。
(2)若大量捕杀狼,兔子的数量可能因其繁殖能力强剧增加,破坏草原植被而导致生态 ,但最终兔子会因食物的减少数量会 ,草原逐渐恢复,生态系统得以好转,体现了生态系统具有 能力.
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科目: 来源:2015-2016学年重庆市七年级上教学质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面古诗中,描写生物生长发育的是( )
A.红豆生南国,春来发几枝
B.明月别枝惊鹊,清风夜半鸣蝉
C.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯
D.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞
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科目: 来源:2015-2016学年重庆市七年级上教学质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是( )
A.惊弓之鸟 B.蜻蜓点水
C.杯弓蛇影 D.望梅止渴
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科目: 来源:2015-2016学年重庆市七年级上教学质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
“清明插柳,端午插艾”(艾是草本植物)是烟台乡村保持多年的习俗,从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是( )
A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气
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科目: 来源:2015-2016学年重庆市七年级上教学质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
久置空气中的烤面包片,难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象,提出:水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究步骤中的( )
A.发现并提出问题
B.作出假设
C.设计实验方案并实施、记录
D.分析实验现象,得出结论
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