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科目: 来源:济南版七年级上册生物第一单元第一章第三节生物学的探究方法单元测试卷(解析版) 题型:选择题

久置空气中的烤面包片,难以生出霉菌.小林同学观察到这一现象,提出:水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究步骤中的( )

A.发现并提出问题 B.作出假设

C.设计实验方案并设施、记录 D.分析实验现象,得出结论

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科目: 来源:济南版七年级上册生物第一单元第一章第三节生物学的探究方法单元测试卷(解析版) 题型:选择题

科学探究式探索生命的重要方法,下列关于科学探究的叙述错误的是( )

A.科学探究要坚持实事求是的态度

B.科学探究中要善于与人合作交流

C.在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时,要修改实验数据

D.科学探究的基础是提出问题、作出假设

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科目: 来源:济南版七年级上册生物第一单元第一章第三节生物学的探究方法单元测试卷(解析版) 题型:选择题

当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时,判断这项发现是否可信的最好理由是( )

A.该领域其他专家的意见 B.实验报告撰写的详细程度

C.该科学家是否为这一领域的权威 D.他人能否重复其实验并得到相同的结果

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科目: 来源:济南版七年级上册生物第一单元第一章第三节生物学的探究方法单元测试卷(解析版) 题型:选择题

在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是( )

A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究

B.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录.

C.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来

D.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉

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科目: 来源:济南版七年级上册生物第一单元第一章第三节生物学的探究方法单元测试卷(解析版) 题型:选择题

下面是某校开展“植物栽培实践活动”的评比标准:①栽培方案设计科学、美观,有创意;②管理、观察记录不少于20次,植物的生长过程记录详实、认真;③活动总结注重过程、方法和情感体验,要有独到见解。这项评比反映了科学实践活动( )

A.要有严谨的态度并进行科学评价

B.要善于提出问题、作出假设

C.记录既要实事求是,又要做合理的改正

D.必须使用观察、实验、调查等多种方法

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科目: 来源:济南版七年级上册生物第一单元第一章第三节生物学的探究方法单元测试卷(解析版) 题型:选择题

银杏是植物中的活化石,如果想了解银杏树的形态结构,常用的科学方法是( )

A.观察法 B.比较法 C.调查法 D.模拟实验法

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科目: 来源:济南版七年级上册生物第一单元第一章第三节生物学的探究方法单元测试卷(解析版) 题型:选择题

今年春季西南五省发生世纪大旱,为掌握旱灾对粮食生产造成的损失,应采用的方法是( )

A.模拟实验 B.调查法 C.实验法 D.观察法

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科目: 来源:济南版七年级上册生物第一单元第一章第三节生物学的探究方法单元测试卷(解析版) 题型:选择题

观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是( )

A.上网搜索资料 B.用直尺测量肾蕨的高度

C.进行人口普查 D.用放大镜看蚂蚁的结构

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科目: 来源:济南版七年级上册生物第一单元第一章第三节生物学的探究方法单元测试卷(解析版) 题型:选择题

“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”,能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是科学探究成功的前提,下列不属于科学问题的是( )

A.大雁何时南飞 B.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中

C.哪种月季漂亮 D.菜青虫喜欢食用哪种绿色植物

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科目: 来源:济南版七年级上册生物第一单元第一章第三节生物学的探究方法单元测试卷(解析版) 题型:选择题

“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是( )

A.观察法 B.调查法 C.测量法 D.实验法

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同步练习册答案