科目: 来源:2015-2016学年甘肃省七年级下第一次月考生物卷(解析版) 题型:填空题
如图2为人体消化系统模式图,请分析回答以下问题:
(1)能分泌唾液的消化腺是 。
(2)最大的消化腺是〖 〗 ,它分泌 。
(3)10分泌的胃液中含消化 的酶。
(4)人体消化和吸收的主要器官是图中 (填标号)所示结构。其内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄,仅由一层上皮细胞构成;
(5)在消化酶的作用下,最终蛋白质被分解成 ,淀粉被分解成 。
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科目: 来源:2015-2016学年甘肃省七年级下第一次月考生物卷(解析版) 题型:探究题
探究题
在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:
①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;
②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;
③将馒头小块与唾液放入3号试管中不搅拌。
试问:
(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,应选取 号和 号作对照。
(2)以“唾液”为变量时,应选取 号和 号作对照。
(3)若将3支试管都放入37℃左右温水中,5~10分钟后取出, 号试管中的物质遇碘后不变蓝,是因为唾液里的 使淀粉分解成了麦芽糖。因此上说淀粉初始消化的部位是 。
(4)我们在制定这项探究计划时,有同学提出:“除了以上三种处理外还要进行第四种处理,就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”。你认为这第四种处理 必要(填“有”或“不”)
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科目: 来源:人教版七年级上册生物1.2.2生物与环境组成生态系统单元测试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于生态系统的是( )
A.池塘中的水草 B.池塘中的鱼
C.池塘中的所有生物 D.一个池塘
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科目: 来源:人教版七年级上册生物1.2.2生物与环境组成生态系统单元测试卷(解析版) 题型:选择题
维持生态系统的存在,下列不是必需成分的是( )
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.阳光、水、空气等
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科目: 来源:人教版七年级上册生物1.2.2生物与环境组成生态系统单元测试卷(解析版) 题型:选择题
在“草→兔→鹰”这个食物链中,如鹰被大量捕杀,则草的数量会( )
A.增加 B.减少 C.先少后多 D.先多后少
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科目: 来源:人教版七年级上册生物1.2.2生物与环境组成生态系统单元测试卷(解析版) 题型:选择题
捕杀森林中的全部肉食动物后,鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会( )
A.减小 B.增大 C.不变 D.先减后增
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科目: 来源:人教版七年级上册生物1.2.2生物与环境组成生态系统单元测试卷(解析版) 题型:选择题
下面关于生态系统的说法,错误的是( )
A.生态系统靠自己的调节能力,可维持其相对稳定
B.生态系统的调节能力是有一定的限度的
C.人类盲目活动会干扰生态系统,当超过一定的限度时,会破坏生态系统
D.自然因素不会干扰生态因素
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科目: 来源:人教版七年级上册生物1.2.2生物与环境组成生态系统单元测试卷(解析版) 题型:选择题
在下列食物链中,假如生产者所含能量相同,哪条食物链供给猫头鹰的能量多( )
A.草→鼠→猫头鹰
B.草→鼠→蛇→猫头鹰
C草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰
D.草→蝗虫→蜘蛛→鸟→猫头鹰
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科目: 来源:人教版七年级上册生物1.2.2生物与环境组成生态系统单元测试卷(解析版) 题型:选择题
在一个淡水生态系统中的食物链是:微小水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼。当这个生态系统被排入难分解的有毒物质后,体内有毒物质含量最多的是( )
A.微小水生植物 B.大鱼 C.一样多 D.剑水蚤
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科目: 来源:人教版七年级上册生物1.2.2生物与环境组成生态系统单元测试卷(解析版) 题型:选择题
某地大量捕捉青蛙,以至稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调,原因是破坏了生态系统的( )
A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.食物链
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