科目: 来源:2015-2016学年甘肃省七年级下第一阶段联考生物卷(解析版) 题型:填空题
下表为探究“口腔内的化学性消化”的实验记录表
(1)请在表内填写实验现象(请填写字母):A.变蓝 B.不变蓝
(2)1、2号试管的实验现象说明 。
(3)3号试管出现的现象是因为唾液里的 将淀粉分解成了麦芽糖。
(4)4号的对照实验是 号试管。
试管 | 加入的物质(各2毫升) | 温度 | 试剂 | 实验现象 |
1号 | 淀粉+唾液 | 0℃ | 碘液 | |
2号 | 淀粉+唾液 | 80℃ | 碘液 | |
3号 | 淀粉+唾液 | 37℃ | 碘液 | |
4号 | 淀粉+清水 | 37℃ | 碘液 |
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科目: 来源:2015-2016学年甘肃省七年级下第一阶段联考生物卷(解析版) 题型:综合题
如图是人体处于某种状态下的生理活动示意图,根据所学人体知识回答问题:5分
(1)A表示的是人体呼吸过程中的 过程,在这一过程中人体将体内产生的二氧化碳排出体外.1分
(2)在B表示的生理活动中,人体的膈肌处于 状态,使得胸腔的容积 (增大或减小)
(3)C、D分别表示某人不同状态下的呼吸频率,与D状态相比,C状态的呼吸频率比较 (快或慢),说明此时人体处于 状态(安静或运动).
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科目: 来源:2015-2016学年甘肃省七年级下第一阶段联考生物卷(解析版) 题型:综合题
下图表示食物经过消化道时,糖类、脂肪、蛋白质被消化的程度,字母表示组成消化道的各个器官,请据图回答(“[ ]”里填字母,“ ”上填文字):
(1)曲线Z表示 的消化;X表示 的消化;Y表示 的消化。
(2)胰腺分泌的胰液通过导管流入[ D ] ,对各种食物进行消化。
(3)蛋白质消化后的最终产物是 。
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科目: 来源:2015-2016学年甘肃省七年级下第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
“露西”被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是
A.后肢站立 B.直立行走
C.能制造简单工具 D.能食用各种食物
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科目: 来源:2015-2016学年甘肃省七年级下第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一对夫妇中,妻子输卵管堵塞,说法正确的是( )
A.这对夫妇无法得到亲生孩子
B.妻子月经不正常
C.妻子无法排卵
D.妻子仍可能孕育出自己的孩子
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科目: 来源:2015-2016学年甘肃省七年级下第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
组成消化道的消化器官按照顺序依次是( )
A.口腔、 咽、 胃、 食道、 小肠、 大肠、 肛门
B.口腔、 咽、 食道、 胃、 小肠、 大肠、 肛门
C.口腔、 咽、 胃、 食道、 大肠、 小肠、 肛门
D.口腔、 咽、 食道、 胃、 大肠、 小肠、 肛门
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科目: 来源:2015-2016学年甘肃省七年级下第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于龙凤胎的说法正确的是( )
A.这对龙凤胎是由两个精子分别与两个卵细胞结合成受精卵发育而来的
B.这对龙凤胎发育到第8周将形成人形的胚胎
C.他们在子宫内通过脐带与母亲进行物质交换
D.他们是由同一个受精卵发育而来
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科目: 来源:2015-2016学年甘肃省七年级下第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为保证消化系统正常发挥功能,进食时应( )
A.谈笑风生 B.细嚼慢咽 C.边想问题 D.边做运动
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