科目: 来源:2016-2017学年湖北省等三校七年级上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
“草盛豆苗稀”体现的草与豆苗之间的关系是( )
A.合作 B.竞争 C.捕食 D.共生
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科目: 来源:2016-2017学年湖北省等三校七年级上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
野牛休息时,体态与岩石相似,有利于捕食和御敌,这种现象体现了( )
A.生物适应环境 B.生物依赖环境
C.环境改变生物 D.生物改变环境
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科目: 来源:2016-2017学年湖北省等三校七年级上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
生物既能适应环境,也能影响环境,下列能反映生物影响环境的是( )
A.种瓜得瓜,种豆得豆 B.螳螂捕蝉,黄雀在后
C.千里之堤,溃于蚁穴 D.不入虎穴,焉得虎子
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科目: 来源:2016-2017学年湖北省等三校七年级上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
现存生物中,许多简单,低等的生物并没有在进化过程中灭绝,是因为这些生物能( )
A.制约环境 B.影响环境
C.改变环境 D.适应环境
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科目: 来源:2016-2017学年湖北省等三校七年级上第一次月考生物卷(解析版) 题型:填空题
“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”是我南宋的著名诗句,试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙体现了生物具有 的特征。
(2)“红杏出墙”后,可以充分利用光照把二氧化碳和水合成储存能量的有机物,并且释放氧气,从这个意义上讲,红杏具有 的特征。
(3)红杏出墙的枝条能够开花结果,这反映了生物具有 的特征。
(4)“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树,从这个意义讲,红杏具有 的特征。
(5)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看,红杏属于 (填“生物”或“非生物”)。
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科目: 来源:2016四川成都祥福中学北师大版七年级下:14人在生物圈中的作用生物卷(解析版) 题型:填空题
到目前为止, 是我们发现的惟一适合生物生存的场所。 是人类赖以生存的物质基础,而其中陆地面积仅占 %。
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科目: 来源:2016四川成都祥福中学北师大版七年级下:14人在生物圈中的作用生物卷(解析版) 题型:填空题
在生物圈的物质循环和能量转换过程中, 起着核心作用,它能 、 、 、 、 、 、 、 等。
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科目: 来源:2016四川成都祥福中学北师大版七年级下:14人在生物圈中的作用生物卷(解析版) 题型:填空题
据统计目前地球上每分钟就有超过 的森林被毁。 、 、 是世界各国共同关心的问题,是维护生物圈稳定的根本措施。
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科目: 来源:2016四川成都祥福中学北师大版七年级下:14人在生物圈中的作用生物卷(解析版) 题型:填空题
保护 、保护 、造福 ,是全人类的共同义务。 是保护生物圈的前提。对生物资源进行保护和科学管理,根本目的是 。建立 和实施 是恢复和改建生态环境的重大有效措施,我们国家级自然保护区近 个。
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