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科目: 来源:济南版七年级生物第二单元第一章单元测试卷(解析版) 题型:选择题

下列那种物质不通过气孔进出( )

A.氧气 B.二氧化碳 C.无机盐 D.水

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科目: 来源:济南版七年级生物第二单元第一章单元测试卷(解析版) 题型:选择题

“绿叶在光下制造淀粉”实验,把天竺葵放在黑暗中处理一昼夜的目的( )

A.耗尽叶片中的淀粉 B.产生大量的二氧化碳

C.吸收尽容器中的氧气 D.吸收尽容器中的二氧化碳

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科目: 来源:济南版七年级生物第二单元第一章单元测试卷(解析版) 题型:选择题

大气中二氧化碳增加导致温室效应,下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是( )

A.及时清理垃圾,维护环境卫生 B.倡导节能减排,少开车多步行

C.积极植树种草,增大绿化面积 D.开发风能,太阳能等新型能源

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科目: 来源:济南版七年级生物第二单元第一章单元测试卷(解析版) 题型:选择题

在人人重视环境保护的今天,哪种植物可以当做监测空气污染程度的指数植物( )

A.藻类植物

B.苔藓植物

C.蕨类植物

D.裸子植物

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科目: 来源:济南版七年级生物第二单元第一章单元测试卷(解析版) 题型:选择题

天气转暖后,池塘水渐渐变绿,这和那类植物的大量生殖有关。

A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物

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科目: 来源:济南版七年级生物第二单元第一章单元测试卷(解析版) 题型:选择题

下列结构属于动物体细胞中能量转换器的是( )

A.细胞核

B.线粒体

C.叶绿体

D.叶绿体和线粒体

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科目: 来源:济南版七年级生物第二单元第一章单元测试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示德国科学家萨克斯的实验。把绿色的叶片放在暗处几小时后,再把叶片的一部分遮光,其他部分曝光。一段时间后,再脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝。本实验说明( )

①光合作用需要光

②光合作用需要二氧化碳

③光合作用需要叶绿体

④光合作用放出氧气

⑤光合作用制造淀粉

A.①③ B.②④ C.①⑤ D.③⑤

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科目: 来源:济南版七年级生物第二单元第一章单元测试卷(解析版) 题型:选择题

俗话说“人往高处走,水往低处流”,而植物体却能把根吸收的水分运达数米高的顶部.水分向上运输的动力主要来自植物的( )

A.光合作用

B.呼吸作用

C.蒸腾作用

D.吸收作用

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科目: 来源:济南版七年级生物第二单元第一章单元测试卷(解析版) 题型:选择题

“芳草茵茵,踏之何忍”,提醒人们要爱护草坪.因为踩踏草坪会导致土壤板结,影响小草生长.原因是土壤板结会导致( )

A.小草气孔关闭,影响小草的光合作用

B.小草缺水,影响小草的蒸腾作用

C.土壤缺少氧气,影响小草根的呼吸作用

D.破坏土壤结构,影响小草对营养物质的吸收

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科目: 来源:济南版七年级生物第二单元第一章单元测试卷(解析版) 题型:选择题

护驾山公园绿树成荫,环境优美,附近部分市民常在天刚微亮的时候来此晨炼.从生物学的角度分析得知,此时树林里空气不清新,不宜晨炼,导致这种情况的原因是由于植物的( )

A. 光合作用

B. 呼吸作用

C. 光合作用和蒸腾作用

D. 蒸腾作用

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同步练习册答案