15．仔细阅读以下材料，分析并回答问题：
小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡．鲫鱼开腔道：“‘旱鸭子’，你敢把头没在水中一个小时吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？”鲫鱼想了想，说：“敢！”心里却说：“等轮到我时，你早已憋死啦！”青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼．青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧．”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了．
（1）蝗虫体内无（有或无）脊柱，它用口器摄食，运动器官是足和翅．
（2）蝗虫把头浸入水中安然无恙，因为它是通过胸部和腹部体表的气门进行呼吸的．
（3）岸上空气中氧气含量比水中溶氧量要高得多，但鲫鱼的呼吸器官是鳃，无法在陆上呼吸．
（4）青蛙是两栖动物，它的幼体蝌蚪需用鳃进行呼吸，发育成熟后青蛙的主要呼吸器官是肺，还需用皮肤辅助呼吸．

14．将下列结构或物质与它们相对应的功能用线连起来：

13．下面是一位同学探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整，并回答提出的问
题：
实验报告
探究内容：光对鼠妇分布的影响．
提出问题：光对鼠妇分布有影响吗？
作出假设：光对鼠妇的生活有影响．
方法步骤：
在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板，这样在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境．在纸盒的中央放入20只鼠妇，静置2分钟（min）之后，每分钟统计两侧鼠妇的数目，统计10次．

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	3	4	2	2	5	3	1	0
黑暗	17	18	17	16	18	18	15	17	19	20

分析实验数据得出结论：光对鼠妇分布有影响，鼠妇通常分布在阴暗的环境里．
（1）这个探究实验的变量是光．
（2）每分钟统计一次两侧鼠妇的数目，并且连续统计10次．如果统计一次可以吗？为什么？不可以，为了避免偶然性，减小实验误差，使得结果更准确．
（3）若此实验中只在盒中阴暗的一侧放湿润的土壤，明亮的一侧不放，可以吗？为什么？不可以，对照实验中只有一个变量．
（4）实验结束后，应该如何处理这些鼠妇？将鼠妇放回大自然．

12．目前我国植被人均占有量很小的根本原因是（　　）

	A．	植树速度慢，成活率低
	B．	人口众多，人为破坏的速度高于植被的增长速度
	C．	1978年确定“植树节”，提倡全民植树，绿化祖国
	D．	沙漠面积大

11．将下列组织与其功能连接起来

10．实验法研究一般包括以下几个重要步骤：
（1）发现并提出问题；
（2）收集与问题相关的信息；
（3）作出假设；
（4）设计实验方案；
（5）实施实验并记录；
（6）分析实验现象；
（7）得出结论．

9．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于细胞膜具有控制物质进出细胞的功能．√（判断对错）

8．下列属于生态系统的是（　　）

	A．	一片农田中的所有植物		B．	一条河中所有的鱼
	C．	一片森林里的所有生物		D．	生物圈

7．结合图1～4回答问题．

（1）将显微镜的正确使用步骤补充完整：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放．
（2）使用显微镜观察时，图1中，转动①（填序号）时，镜筒的升降范围较大；如果看到的细胞数目要最少，则目镜和物镜组合是图2中的⑤和⑥（填序号）．显微镜下观察到的洋葱表皮细胞是图3，想把图4中的细胞A移到视野的正中央，玻片标本将向左下方移动．

6．图Ⅰ表示某生态系统中的食物网；图Ⅱ表示某条生物链中的四类生物的相对数量，请据图回答下列问题：

（1）图Ⅰ所示的食物网由5条食物链组成．请写出图中具有兔子的一条食物链草→兔→鹰或草→兔→狐．
（2）完整的生态系统应该包括生产者、消费者、分解者还有非生物 部分．
（3）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．
（4）若图Ⅱ表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链，则②对应的生物是蛇．在这条食物链中，如果猫头鹰的数量大量增加，则草会增加（填“减少”或“增加”）．
（5）生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动的，该生态系统中储存能量最多的生物是草．