8．某真核生物中，处于未分裂状态的体细胞内，数量一定相同的结构是（　　）

A．

染色体

B．

叶绿体

C．

线粒体

D．

液泡

7．细胞学说的创建人是（　　）

A．

达尔文

B．

林奈

C．

施莱登和施旺

D．

珍妮．古道尔

6．如图，是研究“观察植物的蒸腾作用”的实验装置：用两支完全相同的量筒装等量的水，并在水面上加一层油．在A量筒中插入一枝叶片完好的新鲜枝条，用透明塑料袋罩住，扎紧袋口，B量筒不插枝条，只用透明塑料袋罩住，扎紧袋口．
（1）为使实验现象更加明显，可将装置放于A的环境中
A．向阳干燥     B．向阳潮湿      C．背阴干燥       D．背阴潮湿
（2）实验中，在管内的水面上加一层油的目的是防止水分蒸发
（3）某兴趣小组的同学在该方案的基础上又增加了C实验：取一枝与A实验中相同的枝条，摘去叶片，插入量筒中，其他因素与A，B实验相同，观察比较A和C实验，发现A装置塑料袋内水珠多于C装置，A量筒液面下降比C量筒明显，则可进一步得出结论：叶片是植物蒸腾作用的主要器官．

5．关于衣藻的描述，错误的是（　　）

	A．	身体由一个细胞构成
	B．	有鞭毛，可以自由活动，属于单细胞动物
	C．	眼点能够感受光的强弱
	D．	有叶绿体，能进行光合作用

4．单细胞生物与多细胞生物的主要区别在于（　　）

	A．	形体的大小		B．	生殖能力的大小
	C．	细胞是否有分工的现象		D．	适应环境的能力

3．如图是子房纵剖面示意图，据图回答：
（1）图中[4]叫珠孔，是花粉管进入胚珠的地方．
（2）传粉受精后，发育成种皮的是[6]珠被，发育成果皮的是[9]子房壁．
（3）受精的过程是：花粉管里的两个精子移动出来，一个精子与[5]卵细胞融合，形成受精卵；另一个精子与[7]极核细胞融合，形成受精极核．这是被子植物有性生殖特有的双受精现象．
（4）新植物体的幼体是由受精后的[5]卵细胞发育成的．
（5）桃子是[3]子房发育而成的，而可食用的部分是由[9]子房壁发育成的．

2．韭菜是绿色的，但是韭菜如果不见光就会变黄而成韭黄，这是因为（　　）

	A．	叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所
	B．	光照是绿色植物制造有机物不可或缺的条件
	C．	叶绿素必须在光照下才能合成
	D．	光合作用制造的有机物“养育”了生物圈中的生物

1．“蚂蚁是通过什么方式来传递信息的呢”？根据生物小组的同学对这一问题的探究回答有关问题．

（1）根据经验和所学的知识，做出的假设是蚂蚁是通过气味来传递信息的．
（2）制定方案，实施实验．
对照组：用大鱼缸饲养一窝蚂蚁．在鱼缸附近地方放置一些食物．蚁群派出侦查蚁进行觅食，发现食物后返回．
实验组1：如图所示，在侦查蚁返巢的路上，事先放上一张纸，让它从上面爬过．待大批工蚁出洞时，拿走纸片，蚂蚁会有怎样的行为？发现蚂蚁找不到食物．
实验组2：如图所示，用纸片铺满蚂蚁要走的路径．当蚁群走过后将小纸片拿起，排列成圆形，把食物放在圆心．蚂蚁会有怎样的行为？发现蚂蚁沿纸片寻找食物．由此，可分析出侦查蚁爬过的纸片上有侦查蚁的气味．
（3）如果在实验过程中，蚂蚁都呆在窝里不出来，可能的原因是什么？蚂蚁没有饥饿感．

20．用下列4台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最多的显微镜是（　　）

显微镜序号	①	②	③	④
目镜	5×	10×	15×	20×
物镜	4×	8×	10×	20×

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

19．如图为除去一片贝壳的河蚌，请据图回答问题．
（1）保护河蚌柔软身体的坚硬构造是贝壳，它是由①外套膜的分泌物形成的．
（2）河蚌用②鳃与水进行气体交换，用③斧足进行运动．