20．下列会导致细胞吸水的情况是（　　）

	A．	农作物施肥不当造成烧苗		B．	青苹果里加入食盐
	C．	菜农在青菜上喷水		D．	糖拌番茄

19．在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法错误的是（　　）

	A．	接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理
	B．	培养用的培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌处理
	C．	本实验需要设置对照试验，而且要跟实验放在同一温暖的环境培养
	D．	检测硬币的细菌分布时，将硬币放在培养基上轻轻按一下，就可以完成了接种

18．下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是（　　）

	A．	鸟类身体呈流线形是其对飞行生活的适应
	B．	具有角质的鳞片是蜥蜴适应陆地生活的重要特征
	C．	身体分头、胸、腹三部分是适应陆生生活的特征
	D．	完全能用鳃和肺呼吸，是对水陆生活的适应

17．分析实验现象：①甲图：在A、B两个长颈烧瓶内装有等量的同种肉汤，并将A瓶煮沸，B瓶不作处理；一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质．②将保鲜那瓶的瓶颈打断（乙图）；数日后，该瓶内的肉汤也变质．下列说法中，错误的是（　　）

	A．	未打断瓶颈时，肉汤变质的B瓶
	B．	A、B两瓶形成对照试验的试验变量为是否煮沸
	C．	瓶颈打断后的肉汤变质是因为肉汤自然产生了细菌
	D．	该实验证明：肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生

16．如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是C（填字母代号）类植物．
（2）E（填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞．
（3）从B（填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的输导组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂．
（4）C、B、E为代表的植物的生殖离不开水，他们依靠孢子生殖．
（5）A、D两类植物的共同特点都是能产生种子，但A类植物的种子外面有果皮包被，属于被子植物；D类植物的种子是裸露的，属于裸子植物．
（6）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是C→E→B→D→A（用字母和箭头表示）．

15．同学们，你想过“养棵小树做宠物”吗？文山中学师生认养了一片毛白杨树林，把生物课搬进了大自然，请你思考并作答下面的问题：
（1）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条．从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的是枝芽；其结构中的生长点不断分裂产生新的芽结构．
（2）几个月下来，毛白杨长粗了一圈．这是由于茎中形成层的活动，使树干不断长粗．
（3）“根深方能叶茂”，根尖的分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长使毛白杨的根不断向下伸长．
（4）毛白杨雌雄异株，雌株飘絮污染环境，人们大多选择雄株作为行道种植．图1为毛白杨雄株的花，从花的着生方式上来看，它应该属于花序，利于传粉．毛白杨是适应性较强．分布较为广泛的被子植物．它特有的受精方式为双受精．
（5）养护期间要定期松土施肥，多施含氮的无机盐，毛白杨枝叶会更加茂盛．
（6）美国物理学家费曼这样说过：“树的构成材料主要是空气．你把树焚烧了，树就会化作原来的空气，在火焰的光和热中散发出来的是原来被束缚的太阳光热”．这阐述了光合作用的物质转化的实质是将无机物转化为有机物．能量转化的实质是将光能转化为化学能．
（7）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的影响？请你帮他们完善探究方案．
①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条（如图2），分别标记为甲、乙、丙；
②甲枝条不做处理；
③乙枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽；
④丙枝条保留顶芽，去掉相邻的侧；
⑤一段时间后，观察枝条上侧芽的生长状况，并得出结论．

14．如图是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过程补充完整．
（1）注视目镜内，同时转动[A]反光镜
（2）放置玻片标本，转动[B]粗准焦螺旋粗准焦螺旋
（3）转动[C]细准焦螺旋
（4）向右方移动玻片标本
（5）转动转换器，使物镜[E]物镜对准通光孔．

13．如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答
（1）该食物网中数量最多的生物是草；该生态系统中未体现出分解者和非生物部分．
（2）该生态系统共有5条食物链，其中最长的一条是：草→鼠→蛇→猫头鹰．

12．有人在秋天焚烧玉米秸秆，烧掉的和剩下的分别是玉米秸秆中的（　　）

A．

有机物、有机物

B．

无机物、无机物

C．

有机物、无机物

D．

无机物、有机物

11．将下列动物所属类群特征的序号连接在一起