20．每种生物都生活在一定的生态系统中，生物圈中有森林、草原、农田、湿地、淡水和海洋等多种类型的生态系统，所以生物种类的多样性在一定形式上表现为生态系统的多样性．

19．如图为人体内部生理过程示意图，其A、B、C表示物质，①、②表示过程，请问答：
（1）图中①代表食物的消化，②代表营养物质的吸收．
（2）在观察活动体材料时，发现甲细胞在某血管只允许单行通过，那么，该血管在结构上适于物质交换的特点是管腔小，只允许红细胞呈单行通过，管壁薄，只有一层上皮细胞组成．
（3）在肺泡内发生气体交换后，血液发生的变化是静脉血变成动脉血．物质B进入甲细胞后与血红蛋白结合在一起运输．
（4）除A处，人体新陈代谢还产生许多其他废物，它们随血液流经肾单位时，经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个重要的生理过程形成尿液．

18．人如果没有痛觉．对身体是有害还是有益？为什么？

17．秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染．你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（　　）

A．

太阳

B．

消费者

C．

分解者

D．

无机环境

16．如图是某家族成员的关系图谱，据图回答下列问题．

（1）4的体细胞中性染色体组成为XY，其中Y染色体来自1（填“1”或“2”）．
（2）若7和8是一对龙凤胎，他们属于旁系血亲．（填“直系”或“旁系”）         
（3）4与1、2人们常说有“血缘关系”．这里“血缘”实际上指下列哪一项（A）
A．遗传物质         B．血浆        C．血细胞         D．血液．

15．某中学对本校八年级学生及家庭成员中能卷舌和不能卷舌的遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表：

组别	父母性状	被调查家庭数量	学生性状及数量
			能卷舌	不能卷舌
第一组	能卷舌×能卷舌	150	124	26
第二组	能卷舌×不能卷舌	102	50	52
第三组	不能卷舌×不能卷舌	20	0	20

（1）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为相对性状．父母都能卷舌，在后代中出现了  不能卷舌的孩子，这在遗传学上称为变异．
（2）根据第一组数据，可以判断出能卷舌是显性性状．
（3）不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因，这说明基因与性状的关系是基因控制性状．
（4）请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体可能的基因组成：Aa（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）．
（5）某学生不能卷舌，但其父母却都能卷舌．如果该父母再生一个孩子，这个孩子为能卷舌的可能性是75%．
（6）基因组成为Aa的母亲产生的卵细胞可能是下图中的④、⑤．

14．希望中学的生物小组的同学用大豆种子做了如下实验，请帮他们分析一下结果．
（一）实验过程：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量且适量餐巾纸，然后分别加入等量且适量的水．
（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
（3）将三个杯口密封好的杯子．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．（如下图中甲所示）
（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．
（二）实验结果：
一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．请回答：
（1）如果生物小组同学的设计思路是把A、C作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要充足的空气”．
（2）在A、B、C三个装置中，除了A与C外，还能够作为对照实验的装置有A、B，该对照实验可以得出的结论是大豆种子的萌发与光照无关．
（3）观察大豆种子萌发后的结构示意图乙，将下列有关叙述错误的一项找出来B．
A．大豆种子萌发时，②子叶主要起提供营养物质的作用．
B．图中标号①是由胚芽发育而来的，③是由胚轴发育而来的．
C．大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有胚乳．．
D．同苔藓植物和蕨类植物相比，像大豆这样的种子植物更适应陆地环境．

13．这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
（1）提出问题：光对鼠妇生活有影响吗？
（2）作出假设：光会影响鼠妇的生活．
（3）A．实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．因此在盒里就形成了明亮和阴暗（填“阴暗”或“明亮”）两种环境．
B．方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同（填“相同”或“不相同”）的鼠妇，静置2分（min）．
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
C．实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录（见表1）．
表1：不同时间，不同环境下的鼠妇数目

环境	2分钟	3	4	5	6	7	8	9	10	11
明亮	6	3	2	2	3	2	2	1	2	2
阴暗	14	17	18	18	17	18	18	19	18	18

（4）结论：光对鼠妇的生活有影响（填“有”或“无”）．
（5）表达和交流．请问：
①这个实验的变量是光照．
②在设计对照实验时，我们应注意的问题是D
A．所有的条件都相同           B．除实验变量外，其它条件均不相同
C．所有的条件都不同           D．除实验变量外，其它条件均相同
③实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？A
A．将鼠妇放回大自然；       B．不管他，随它去；
C．鼠妇太脏，把它弄死；     D．留下来，没事的时候玩一下．

12．某生物小组在一次实地考察中，观察到了以下几种动物，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

（1）A用湿润的体壁呼吸，属于环节动物．
（2）分类上，图中属于无脊椎动物的是AB，属于脊椎动物的是CDEF．（填字母）
（3）F特有的生殖发育特点是胎生、哺乳．
（4）B是属于节肢动物．
（5）E的身体呈流线型，体表覆羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，通过气囊辅助肺呼吸．
（6）上述几种动物中，属于恒温动物的是E、F．（填字母）

11．如图是某森林生态系统的食物网示意图，据图回答问题：
（1）该食物网中有5条食物链，它们构成了一张食物网．
（2）写出其中一条食物链草→鼠→蛇→鹰．
（3）从生态平衡的角度分析，鹰的数量一定比兔的数量少．
（4）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．
（5）在森林生态系统中，若鼠的数量大量增加，则草的数量会先减少后增加；说明生态系统具有一定的自动调节能力，但是这个能力是有一定限度的，当外界干扰超过这个限度时，生态系统就会遭到破坏．