6．成语中的生物学．
下列成语中描述的是生物的什么特征？
（1）飞蛾扑火-生物能对外界刺激作出反应．
（2）惊弓之鸟-生物能对外界刺激作出反应．
（3）蜻蜓蜓点水=生物能生长和繁殖．
（4）饿虎扑食-生物的生活需要营养．
（5）汗流浃背-生物能排出身体内产生的废物．

5．家兔的盲肠很发达，人类的盲肠已退化，这一事实可解释为（　　）

	A．	人类起源于兔类		B．	他们共同起源于水生动物
	C．	自然选择的结果		D．	他们共同起源于单细胞动物

4．如图为关节结构示意图．请你据图回答：
（1）关节的基本结构包括：①关节囊、②关节腔和[⑥]关节面三部分．
这样的关节既灵活又牢固．其中，使关节具有灵活性的是③关节软骨和②中的滑液，它们能减少运动时两骨之间的摩擦；使关节具有牢固性的是[①]关节囊，它使两骨紧密地联系起来，在关节的周围还有韧带等，增强了关节的牢固性，经常体育锻炼，还能使它增厚，使关节更加牢固．
（2）我们通常所说的脱臼是指[④]从[⑤]中脱落的现象．
（3）请写出一个你熟悉的人体关节名称：肘关节．

3．下面与细胞有关的知识叙述错误的是（　　）

	A．	细胞是生物体结构和功能的基本单位
	B．	洋葱鳞片叶内表皮细胞有叶绿体
	C．	西瓜中的糖分主要存在于细胞液中
	D．	DNA主要存在于细胞核中

2．如图为人体消化系统模式图，请据图回答下列问题．
（1）最大的消化腺是[4]肝脏，它能分泌胆汁．
（2）位于消化道外的消化腺是[1]唾液腺、[4]肝脏、[7]胰腺，分布于消化道内的消化腺有肠腺和胃腺．
（3）[1]唾液腺、[7]胰腺和肠腺三种消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶．

1．如图是生态系统中物质循环示意图，请根据图回答问题，并将正确答案的序号填在后面的横线上．
（1）图中完成过程①的生物甲是D．
A．植物   B．动物   C．人   D．细菌和真菌
（2）图中物质乙和丙分别是A
A．乙是二氧化碳，丙是二氧化碳    B．乙是二氧化碳，丙是氧气 
C．乙是氧气，丙是二氧化碳     D．乙是氧气，丙是氧气
（3）把一条死小鱼深埋在一棵大树的跟旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是D
A．被土壤分解了  B．被图中的树分解了  C．被图中的动物分解了  D．被图中的甲分解了
（4）既能与动植物共生，又能使动植物和人患病的是A
A．甲   B．乙   C．丙   D．甲和丙
（5）对动物能促进生态系统的物质循环的理解，下列不正确的是C
A．动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等可以被生产者利用的物质
B．如果没有动物，有机物被分解利用的过程会受到影响 
C．动物作为生产者，直接或间接以植物为食，使有机物被利用 
D．动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的被分解释放能量，供生命活动需要，同时产生可供生产者利用的物质．

20．如图所示的是排卵、受精、受精卵发育和植入子宫内膜的连续过程，请据图回答．
（1）器官[①]卵巢的功能是产生卵细胞以及分泌雌性激素．
（2）精子和卵细胞的结合过程叫受精．结合的场所是[④]输卵管．
（3）胚胎发育的场所是[③]子宫；[②]阴道是分娩时胎儿产出的通道．

19．古诗词中含有丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美．下列诗句中描写的生物分别属于哪个植物类群．
（1）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开．苔藓植物．
（2）西湖春色归，春水绿如染．藻类植物．
（3）箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬．蕨类植物．
（4）暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容．裸子植物．

18．如图是“探究种子萌发的环境条件”的实验装置，甲放在温暖地方，乙放在寒冷地方．
（1）你认为能萌发的种子是A．
（2）通过B种子与A种子比较，得出种子萌发的环境条件必须有适宜的温度．
（3）①没有萌发的原因是：缺乏一定的水分；②没有萌发的原因是：缺乏充足的空气．
（4）甲图中有2组对照实验，分别是①与A和A与②，其中A种子是对照组，其他种子是实验组．
（5）如果A种子也没萌发，请你推测可能有哪些原因？（提示：请回忆种子萌发的自身条件，写一条即可）胚不完整．
（6）种子萌发时胚根先生长发育成植物的根；我们平时吃的豆芽就是植物的胚芽、胚轴和胚根．

17．声波引起耳的结构三个部分产生振动的顺序，一般是（　　）

	A．	外耳，中耳，内耳		B．	咽鼓管，鼓定，内耳
	C．	鼓膜，听小骨，外耳道		D．	前庭，耳蜗，半规管