2．请根据下面“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤填空：

（1）图4将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是使叶片中原来贮存的淀粉全部转运和消耗掉．
（2）图3小烧杯中的液体是酒精．图2中滴加的液体是碘液，此操作依据的原理是淀粉遇碘液变蓝．稍停片刻用清水冲洗，观察叶片见光部分变成蓝色，说明有淀粉产生．
（3）对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

1．用“地膜覆盖”育苗，可以促进种子提早出苗的主要原因是（　　）

	A．	防止虫害破坏		B．	防止鸟类取食种子
	C．	种子萌发需要避光		D．	保温保湿，有利于萌发

20．果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强，染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种性状，是遗传学的模式生物．遗传学家摩尔根以此为实验材料，揭示出了遗传学重要定律．请分析回答：
（1）1910年5月，摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，这种现象在生物学称为变异．
（2）果蝇体细胞中有四对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定．请写出这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成6+XY或3对+XY．
（3）果蝇的长翅和残翅由一对基因控制．（显性基因用A表果示，隐性基因用a表示）一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示，请据图回答：
①果蝇长翅和残翅中，属于显性性状的是长翅．
②亲代果蝇的基因组成是Aa．子代长翅果蝇的基因组成是AA或Aa．
③亲代的基因通过生殖细胞作为“桥梁”传递给子代．
（4）果蝇在发育过程中，需要经历不食不动的蛹期，其发育过程属于完全变态发育．
（5）有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇；在35--37℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇．由此可知，生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果．

19．我国“二孩”生育政策马上实行．有一对夫妇符合“二孩”生育政策，准备再生育一个孩子．这对夫妇男为双眼皮，女为单眼皮，女孩是单眼皮．请据图回答下列问题：
（1）①是一个新生命的起点，一般情况下，①形成的场所为输卵管． 
（2）父亲产生的正常精子中染色体的数目是23条．
（3）小女孩在胚胎时期通过胎盘从母体的血液里获得氧气和营养物质．出生后需要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期等若干个连续的生长发育时期长大成人．
（4）已知双眼皮是由显性基因（B）决定的．若乙图是控制女孩眼皮性状的一对基因，则父亲、母亲的基因型分别是Bb、bb．
（5）这对夫妇生育第二胎为双眼皮男孩的几率是25%．
（6）若母亲实施了双眼皮美容手术，这种性状不能（填“能”或“不能”）遗传给后代．

18．下图甲、乙、丙、丁分别表示某一木本植物的一段枝叶、叶芽的纵切、种子的结构、子房的纵剖面示意图．据图分析回答：

（1）甲图中的1是由乙图中的[5]幼叶发育来的，也是由丙图中的[9]胚芽发育来的；丙图中的[10]是由丁图中的[16]卵细胞受精后发育而成的．
（2）如果将甲图中的3结构取下进行纵切，观察，那么该结构的纵剖面图与乙相似．
（3）如果将甲图中的2枝条进行横切，用放大镜观察，可知它主要包括韧皮部、形成层、木质部等几部分．

17．如图A、B、C、D、E是常见的五种动物，据图回答下列问题：

（1）图中B与其他四种生物的主要区别是身体背部没有脊柱．其身体表面覆盖有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．
（2）图中D用鳍游泳．
（3）图中C的关节组成包括关节面、关节囊、关节腔．
（4）图中E的身体内有发达的气囊与肺相通，有贮存空气，辅助呼吸的作用．

16．关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（　　）

	A．	鱼的身体呈梭形，可减少游泳时的阻力
	B．	鸟发达的胸肌两端都附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作
	C．	蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发
	D．	哺乳动物胎生、哺乳提高了后代的成活率

15．某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等归为一类，而将松、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为一类．他们是按照什么方法归类的（　　）

	A．	按照生物的形态结构特点		B．	按照这些生物的用途
	C．	按照生物的数量		D．	按照这些生物的生活环境

14．下列关于一棵大豆和一只白兔的叙述，错误的是（　　）

	A．	它们的个体发育起点都是受精卵
	B．	它们的结构和功能的基本单位都是细胞
	C．	它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
	D．	大豆的种子、白兔的心脏都属于器官

13．“模拟生男生女的几率”的探究活动如下：把两个布袋分别标上“甲”、“乙”，把20个红色小球放到标有“甲”的布袋中，把10个红色小球和10个白色小球放到标有“乙”的布袋中，闭着眼睛从每个布袋中随机抓取一个小球，看两个小球的组合是红色、红色组合，还是红色、白色组合，把小球各放回原布袋中，再重复多次，请回答问题：
（1）红色小球代表X染色体，白色小球代表Y染色体．
（2）若拿出的小球组合是红、白色组合，代表出生的孩子为男性．
（3）如果统计全班同学拿出的红、红小球组合与拿出的红、白小球组合的比例接近1：1，则说明生男生女的几率相等．
（4）人的性别是由性染色体决定的．