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10.下列生物中,可产生青霉素的是(  )
A.B.C.D.

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9.怎样区分蚯蚓的前端和后端(  )
A.细端为前端、粗端为后端B.粗端为前端、细端为后端
C.环带靠近的一端为前端D.环带靠近的一端为后端

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科目: 来源: 题型:选择题

8.如图是用萌发的种子来验证植物某项生命活动的实验装置,有关说法错误的是(  )
A.实验开始时阀门是关闭的B.实验后石灰水变浑浊
C.种子萌发过程中吸收氧D.该生命活动是呼吸作用

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7.建立东北虎繁育中心保护东北虎,建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类,对捕杀藏羚羊者绳之以法,以上保护生物多样性的措施分别属于(  )
A.就地保护、迁地保护、加强教育和进行法制管理
B.迁地保护、就地保护、加强教育和进行法制管理
C.自然保护、就地保护、加强教育和进行法制管理
D.就地保护、自然保护、加强教育和进行法制管理

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科目: 来源: 题型:解答题

6.如图表示光合作用过程中,原料和产物的运输去向,请据图填空.
(1)图中①表示的气体是二氧化碳,②表示光合作用产生的氧气通过叶片表皮的气孔释放到大气中.
(2)图中③表示由根吸收的水通过茎中的导管由下往上运输进入叶片,作为光合作用的原料,④是通过光合作用产生的储存着能量的有机物.

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科目: 来源: 题型:解答题

5.下面是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题.
(1)食物链是生物之间吃与被吃关系形成的,该食物网由4条食物链组成.
(2)写出其中最长的一条食物链草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰.
(3)鹰和蛇之间存在着两种关系,一种是捕食关系,另一种是竞争关系.若该生态系统中的鼠害比较严重,可通过保护蛇和鹰等动物,达到控制鼠害、保护环境的目的.
(4)正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是草.如果在这个食物网中施用DDT,则DDT在鹰体内的浓度最高.
(5)该食物网中各种生物和分解者一起,构成了该生态系统中的生物部分,这些生物体内的有机物中所储存的能量,最终都来源于太阳能.

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4.请看下面细胞结构图,回答问题.“[]”内是标号,“--”填对应名称.
(1)请写出图中所指示的细胞结构名称.
(2)将每个结构与它对应的功能特点进行连线.
[1]细胞壁A细胞的控制中心
[2]叶绿体B控制物质进出
[3]细胞质C含有大量细胞液
[4]细胞核D将光能转变成化学能
[5]细胞膜E有很多更微小功能的结构
[6]液泡F保护和支持细胞
[7]线粒体G将化学能转变成细胞能利用的能量.

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科目: 来源: 题型:解答题

3.如图为显微镜的结构图,请据图回答:
(1)显微镜的操作步骤主要包括取镜与安放、对光、观察和收取.
(2)转动[d]反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内.
(3)使用显微镜观察玻片,当镜筒下降时,眼睛应注意看[c]物镜,使其下降到接近玻片.然后扭动[e]粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止.
(4)为了进一步观察细胞微细结构,需要调节[f]细准焦螺旋.

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科目: 来源: 题型:多选题

2.在“探究霉菌萌发的环境条件”实验中,四个培养皿设置如表.下列组合中不构成对照实验的是(  )
1234
皿内水量适量适量大量
放置位置橱柜橱柜冰箱橱柜
A.1和 2B.1和3C.l和4D.2和4

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科目: 来源: 题型:选择题

1.下列人体的生理活动中,不属于排泄的是(  )
A.二氧化碳由呼吸系统排出B.汗液由皮肤排出
C.肝脏分泌胆汁D.尿素有泌尿系统排出

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同步练习册答案