10．肺的通气和肺泡内的气体交换分别靠（　　）

	A．	气体扩散、渗透作用		B．	呼吸运动、气体扩散
	C．	气体扩散、呼吸运动		D．	渗透作用、气体扩散

9．当肺容积由小变大时，肋间肌和膈肌的状态分别是（　　）

A．

收缩、舒张

B．

舒张、舒张

C．

舒张、收缩

D．

收缩、收缩

8．小明患流行性感冒鼻腔堵塞，只好用口呼吸，早晨起来非常干痒，这是因为（　　）

	A．	清晨的空气太干燥
	B．	空气中灰尘太多
	C．	空气中有大量的病菌
	D．	鼻腔温暖、湿润和清洁的作用大大降低

7．试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡置于37℃温水中，1小时后植物油不见了．配制的消化液可能是（　　）

A．

唾液

B．

胃液

C．

胆汁

D．

肠液、胰液、胆汁

6．下列营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动很重要的一组是（　　）

	A．	蛋白质、脂肪、糖类		B．	蛋白质、维生素、脂肪
	C．	维生素、无机盐、水		D．	无机盐、水、糖类

5．怀孕好比一粒“种子”植入到子宫内膜上，这一粒种子就是（　　）

A．

受精卵

B．

胚胎

C．

胚泡

D．

胎儿

4．如表是小青“探究种子萌发的环境条件”的实验方案，请根据表中提供的信息回答下列问题

营养皿编号	绿豆种子的数量（个）	种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）
1	3	培养皿底部铺有浸湿的纸巾，20℃
2	3	培养皿底部垫有干燥的纸巾，20℃
3	3	培养皿底部铺有浸湿的纸巾，5℃

（1）用1号与2号进行对照，所探究的问题是种子的萌发是否需要水？
（2）小青在探究温度对种子萌发的影响时，选取的是哪两个培养皿做对照？1号和3号
（3）请指出本实验设计中的一处不足：每个培养皿中只有3个种子，应该正为每个培养皿中至少各放入10个种子．
（4）改进实验方案后，经过实验．小青发现，在严格按上表中实验条件进行实验的情况下，各组的种子却都没有萌发，你认为最可能的原因是绿豆种子胚不完整
（5）若要探究光照对绿豆种子的萌发有无影响．需设置4号培养皿与1号作对照（1号置于光下）4号的处理方法应是培养皿底部铺有浸湿的纸巾，放在20℃环境中，用纸盒罩住遮光．

3．在学习了生物圈中的绿色植物后，小华和生物兴趣小组的同学们用新鲜菠菜为材料进行了以下探究活动，请你分析并回答问题

（1）选取新鲜的菠菜叶片．制成叶片横切面临时切片放在微镜低倍镜下观察，看到如图1所示的物像．
　　　叶片结构中，对内部组织具有保护作用的是[1]表皮，具有输导作用的是[3]叶脉[2]叶肉 细胞内含有大量的叶绿体，是叶片进行光合作用的主要部位．
（2）为了观察气孔同学们还制作了菠菜叶片下表皮临时装片．如图2所示的显微镜视野中，a即气孔．若要由图甲所示状态调到图乙所示状态，首先需将装片向右上角移动，直至b到达视野中央，然后换成高倍镜，再调节细准焦螺旋 （填“粗准焦螺旋”或“细准焦螺旋”）进行观察．
（3）如图3从新鲜菠菜中选取长势、大小、数量相同的叶片分别置于两个内有少量清水的集气瓶A、B内，封口．放在黑暗处一昼夜后，将A瓶用黑纸盒罩住，将两个装置放在光下照射8小时．
①打开集气瓶口，将两根一端点燃的竹签分别伸入两个瓶内出现的现象应是：A瓶竹签熄灭，原因是菠菜在黑暗中不能进行光合作用，呼吸作用消耗了瓶中氧气（答“菠菜呼吸作用吸收了氧气”、“瓶内缺氧”亦可）（2分）； B瓶竹签猛烈燃烧（竹签继续燃烧“、竹签没有熄灭”亦可）；，原因是菠菜在光下进行光合作用，释放了氧气（答“菠菜释放了氧气”等可不扣分）（2分） ②取出两瓶中的叶片分别用酒精进行脱色，再用清水漂洗后滴加碘液．观察发现，B 瓶中的叶片变蓝．实验说明光（答“光照”、“阳光”、“光能”亦可）是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．请用完整的表达式表示菠菜叶在光下制造有机物的生理过程：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气（写出两种原料、两种产物、条件、场所各1分，共6分）．

2．连线 请将我国的几种植被类型与其特点用线连接起来：

1．下列有关绿色植物在生物圈水循环中作用的叙述中，不正确的是（　　）

	A．	植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降雨量
	B．	一片森林就是一座绿色水库
	C．	树林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，可补充地下水
	D．	植物的蒸腾作用会使土壤中的水分大量散失，不利于生物圈的水循环