19．某学校医务室组织学生检查身体，小明测了几次肺活量，数据分别是2500mL，2900mL，3000mL，小明的肺活量是（　　）

A．

2500mL

B．

2800mL

C．

2900mL

D．

3000mL

18．公园里绿树成荫，被人们称为天然的“氧吧”，你认为在公园“吸氧”的最佳时间是（　　）

A．

凌晨

B．

早晨

C．

傍晚

D．

深夜

17．下表是对某生态系统中几种生物体内农药含量的测定结果．这些生物之间有捕食的关系，下列哪一条食物链是正确的？（　　）

生物种类	A	B	C	D
单位体积农药含量（毫克）	0.094	0.002	0.561	0.010

A．

A→B→C→D

B．

D→C→B→A

C．

C→A→D→B

D．

B→D→A→C

16．下列各项中，能够构成一个生态系统的是（　　）

	A．	公园内的池塘和其中的全部生物		B．	森林中全部高大的乔木
	C．	农田中生长的全部农作物		D．	海洋中所有藻类和鱼类

15．农林保水剂是一种高分子化工产品，在使用时，将保水剂与土壤混合，保水剂可以迅速且大量的吸收水分，并使水分缓慢释放．在农作物、花卉、树木根部使用农林保水剂后，可以保持土壤水分、保持肥料不流失、减少植物浇水次数、节约人力资源和水资源．生物小组的同学计划用农林保水剂做一个小实验，题目是“农林保水剂对农作物增产效果的研究”．他们的做法如下：
【1】生物小组有20位同学，每位同学选择了自己喜欢的一种蔬菜．
【2】每位同学分别在两个花盆中播种．一个花盆中使用土壤，另一个则在土壤中添加保水剂．
【3】其他条件，如选用的土壤、浇水间隔时间、浇水量、种子数量等均相同．
【4】一周后发现，用了保水剂的植物发芽率高．
问题：
（1）该实验的实验课题是么？农林保水剂对农作物增产效果的研究．
（2）该实验的假设是什么？农林保水剂能够使农作物增产．
（3）科学实验的设计和实施过程中，“控制单一的可变因素”是非常关键的环节．该实验如何做到的？同一个学生所种的两盆植物一个用保水剂一个不用．其他条件，如选用的土壤、浇水间隔时间、浇水量、种子数量等均相同．
（4）同学们的这个实验，可以得出什么结论？农林保水剂能够使种子发芽率增高．
（5）请你对上述实验，做出改进．发芽率增高与研究题目不统一．若要研究是否促进增产，需要坚持培养植物，测量并统计果实与种子的产量．

14．下列说法中不正确的是（　　）

	A．	①这种生物通过孢子来繁殖后代
	B．	③这种生物与①这种生物最明显的区别是没有成形的细胞核
	C．	④这种生物生活分布在生物圈中各个地方
	D．	②这种生物和植物细胞一样细胞内有液泡

13．甘蔗、香蕉只能在南方种植，苹果、甜菜只能在北方种植，这说明（　　）

	A．	光照影响植物的分布		B．	水分影响植物的分布
	C．	土壤影响植物的分布		D．	温度影响植物分布

12．探究：水分对蚯蚓生活的影响．请提出合理的假设，写出实验方案（包括：材料用具，实验装置，方法步骤）和预期的结果．

11．画图、识图
（1）画出植物洋葱表皮细胞或口腔上皮细胞的结构图，标出名称并比较异同．
（2）识图作答
下面是动物体的四种组织，请写出组织的名称和作用：

A：结缔组织，功能是连接、支持、保护、营养；
B：肌肉组织，功能是收缩和舒张；
C：上皮组织，功能是保护、分泌、排泄和吸收；
D：神经组织，功能是接受刺激、产生和传导兴奋．

10．为更好落实《国家学生体质健康标准》，宜宾市教育部门将中长跑、立定跳远、坐位体前屈作为中考测试题目，测试中我们需要依赖一定的身体结构才能完成系列运动，如图分别是伸肘动作产生的示意图和关节模式图，据图回答：
（1）如图所示的肱二头肌，两端较细呈乳白色的部分[1]是肌腹，中间较粗的部分[2]是肌腱．
（2）图中显示的骨与骨之间的连接是关节，关节之所以牢固，一是因为[a]关节头在[d]关节窝中，不容易脱出，二是因为在关节外面有[b]关节囊的包绕．当我们做立定跳远时，由于关节面表面覆盖着光滑的[e]关节软骨，可缓冲两骨之间的撞击，此外[c]关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，让关节变得很灵活．
（3）伸肘时肱二头肌处于舒张状态，而此时，肱三头肌处于收缩状态，人体的任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌肉在神经系统的支配下，相互配合、共同完成的．