20．米勒实验证明的是（　　）

	A．	在原始地球条件下，产生有机高分子物质是可能的
	B．	在生命起源中，从无机小分子物质合成有机小分子物质的化学过程，是完全可能的
	C．	在原始地球条件下，产生嘌呤、嘧啶等有机小分子物质是可能的
	D．	生命起源于有机物

19．如图为桃花、桃子及大豆种子结构示意图，请据图回答问题：

（1）甲图中②和③合称为雄蕊；能够接受花粉并促进花粉萌发的结构是[①]柱头． 
（2）桃花中将来能发育成乙图中B的结构是[⑥]胚珠．食用乙图中A结构时感觉甘甜可口，桃树合成其中营养物质的主要原料是二氧化碳和水． 
（3）丙图是大豆种子的结构示意图，其中1、2、4、5合称为胚，大豆种子的子叶应为两片．

18．图一是植物生理示意图，图中字母代表不同的物质，箭头代表物质进出的方向．图二为人体与外部环境之间的物质交换模式图，数字1-8表示人体某些结构，字母A-F代表人体内的某些物质，请据图回答：

（1）利用生物发酵技术在塑料大棚内堆沤桔杆，可提高棚内[A]二氧化碳的浓度，使D的量大的增加．
（2）在人体心脏的左腔内内含量明显大于右腔内含量的物质是[图一]中的B，这种物质大量释放，有利于维持生物圈的碳-氧平衡．
（3）在人体口腔内被消化成麦芽糖的物质是[D]中的淀粉，它消化后的最终产物在图二中进入血液循环的A物质为葡萄糖．
（4）C中的物质主要由根尖的成熟区吸收，通过茎中的导管运输到叶片的．
（5）患有糖尿病和肾炎的人的G液中含有的物质比正常人多葡萄糖、大分子蛋白质和血细胞．

17．体育课是同学们最喜欢的课程之一，关于体育课上生命活动的调节，叙述不正确的是（　　）

	A．	同学们在体育课上能保持身体的平衡，与小脑有关
	B．	同学们听到指令就奋力奔跑，属于复杂反射
	C．	同学们能看清远近不同的各种场地标志，是因为瞳孔的大小可以调节
	D．	同学们完成各种准确、优美的动作，要依靠神经和激素的协调作用

16．如下表示人体气体交换的过程，有关叙述正确的是（　　）
空气$\stackrel{①}{?}$呼吸道$\stackrel{②}{?}$肺泡$\stackrel{③}{?}$血液$\stackrel{④}{?}$组织细胞．

	A．	其中能进行气体交换的是②和④
	B．	过程①、②是通过人体的呼吸运动实现的
	C．	经过③过程之后，血液由动脉血变为静脉血
	D．	PM2.5由肺泡进入血液至少穿过四层细胞

15．植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示，如图表示某植物在恒温28℃时，处于不同光照强度下载单位时间内对二氧化碳的吸收和释放量，下列说法正确的是（　　）

	A．	植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶脉中的导管
	B．	已知植物光合作用和呼吸作用的最适宜的温度分别是25℃和28℃．那么，在其它条件不变的情况下，将温度调节到25℃时，图中曲线上的A点将向下移动
	C．	在C点时起，植物只有光合作用
	D．	B点表示光合作用和呼吸作用的强度相同

14．如图为叶表皮上的一个气孔，下列关于它的说法中，正确的是（　　）

	A．	①是保卫细胞，两两相对，可控制气孔的张开和闭合
	B．	②是气孔，它在叶的下表皮的数目少于叶的上表皮
	C．	②若闭合，蒸腾作用就会减弱，光合作用和呼吸作用不受影响
	D．	②通常是夜间张开，白天闭合

13．下列有关水与植物的关系的叙述，不正确的是（　　）

	A．	水是组成植物细胞的重要成分
	B．	植物体通过散失水分有效的散热
	C．	旱灾严重时，常会造成农作物减产，甚至颗粒无收
	D．	绿色植物的光合作用和呼吸作用促进了生物圈的水循环

12．种子的缺粒和瘪粒现象都是由于未传粉引起的．×（判断对错）

11．气孔分布下表皮比上表皮多，这样既能保证气体交换又可防止阳光直接照射引起水分的过度散失．√（判断对错）