5．下列属于木本植物的是（　　）

A．

月季

B．

菊花

C．

水稻

D．

向日葵

4．被称为“第七营养素”的是（　　）

A．

蛋白质

B．

脂肪

C．

纤维素

D．

糖类

3．下列探究蚂蚁食性的过程是科学探究“作出假设”步骤的是（　　）

	A．	蚂蚁可能爱吃甜的食物		B．	蚂蚁爱吃什么食物呢
	C．	分析和处理数据		D．	将实验结果与他人交流

2．如图为某家族隐性遗传病图解，相关基因用A（显性）．a（隐性）表示．请据图回答下列问题：

（1）从遗传角度分析，对某一遗传病来说，人有正常与患病的不同表现，这称为相对性状．
（2）一对正常夫妇生一个患病女孩，此现象称为变异．
（3）基因在亲子代间传递的桥梁是生殖细胞，1产生的卵细胞中染色体的数目为23  条，其染色体的结构包括DNA和蛋白质．
（4）根据图谱推算1的基因组成是AA或Aa，3的基因组成是Aa．
（5）从理论上推算5携带致病基因的可能性是100%，请推算8是表现正常但携带致病基因的男孩的可能性是25%．

1．呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳．回顾你的实验过程回答下列问题．

（1）在观察A蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是维持正常的呼吸．  
（2）观察B河蚌时，发现它已具有了呼吸器官[2]鳃；观察C时，发现其体表具有与体内气管相连的[3]气门，它是气体出入的门户．
（3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用溴麝香草酚蓝指示剂（即BTB液）遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了D实验，方法是：在D的口端滴溴麝香草酚蓝指示剂（即BTB液），被鱼吞入后从鳃盖后缘流出，流出的液体变为黄色，这是因为鱼用鳃呼吸，鳃里面有鳃丝，内含毛细血管，能进行气体交换，使水中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高，BTB液遇二氧化碳会由蓝变黄．
（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现E具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[2]气囊与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式是双重呼吸．
（5）如果把图中的动物分为两类，可以怎样划分？ABC一组，DE一组，你的分类依据是：有无脊柱．

20．如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题：

（1）A属于节肢动物．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃．
（3）上述类群中，属于恒温动物的有D和E．
（4）D是一种珍稀动物，其身体呈流线型．
（5）E的毛有保温作用．

19．蚯蚓是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们，为此人们应该先来认识它们．如图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题：
（1）结构3是蚯蚓的环带，由此可以断定此图是蚯蚓的前端．
（2）我们用手触摸蚯蚓的腹部，有粗糙不平的感觉，是因为腹部有刚毛，它与蚯蚓的运动有关，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动．
（3）在做相关的实验时，应保持体表湿润，这因为它靠湿润的体表来呼吸．实验完成后，应将蚯蚓放回大自然．

18．近亲繁殖所生后代发病率高于非近亲繁殖的结果与基因多样性的关系是（　　）

	A．	有病基因遗传的结果
	B．	有病基因变异的结果
	C．	亲代双方具有从共同祖先继承的相同致病基因的机会增加，说明种内基因的多样性对物种延续的意义重大
	D．	没有任何关系

17．用乳酸菌制作泡菜的时候不但要加上小盖，还要在泡菜坛的水槽中加水密封，这是为了（　　）

	A．	给乳酸菌提供安静的环境		B．	给乳酸菌提供有氧的环境
	C．	给乳酸菌提供无氧的环境		D．	防止细菌逃走

16．微生物在我们的生活中无处不在，下列关于微生物的说法不正确的是（　　）

	A．	细菌细胞内没有真正的细胞核
	B．	酵母菌为出芽生殖
	C．	食品的保鲜就是要抑制或杀死微生物的生长和繁殖
	D．	乳酸菌可以用来制作面包