6．在探究植物光合作用、呼吸作用的活动中，某同学设计以下他那就方案，请你用所学知识进行分析．

（1）在探究之前，首先设计一个方案去掉叶片中原有的淀粉，避免它对实验结果的影响，方案是将装置放到黑暗处一昼夜．
（2）上述实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置对照实验．
（3）经A植物罩上透明塑料袋，B套上黑色塑料袋同时放到光下3-4小时，将塑料袋打开用带火星的木条分别伸到A、B塑料袋内，那个塑料袋内的木条会复燃A，由此得出的结论是光合作用产生氧气，光合作用需要光．
（4）过程A、B中的石灰石那个能变浑浊B，分析石灰水变浑浊的原因是没有光（植物不能进行光合作用）只能进行呼吸作用产生二氧化碳．
（5）光下几小时后，分别取下A、B装置相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的叶绿素解到酒精中，叶片变成黄白色；用清水漂洗后，滴加碘液，其中叶片变蓝的是A装置中的叶片，可得出结论是光合作用的产物是淀粉，光合作用需要光．
（6）如图C表示二氧化碳和光照对大棚蔬菜光合作用的影响，曲线表示当二氧化碳浓度0.04%时，在一定的光照强度范围内，随着光照强度增强，光合作用也随之增强，a、b曲线对比说明二氧化碳也是影响光合作用的因素，据图可知，若想提高大棚内作物的产量，可采取增加光照、增加二氧化碳浓度两种措施．

5．黄瓜、南瓜、丝瓜等植物的花多半都不会结果，下面分析正确的是（　　）

	A．	缺少媒介生物没有传粉，所以不结果
	B．	水分等营养不足，所以部分花掉落不结果
	C．	阴雨天影响传粉，没有结果
	D．	是单性花，雄花完成传粉就凋落，不结果

4．下列是小明用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动现象时使用的目镜和物镜，其中看到的红细胞体积最大的是（　　）

A．

目镜5×，物镜10×

B．

目镜10×，物镜10×

C．

目镜5×，物镜40×

D．

目镜10×，物镜40×

3．种植农作物时，只要你勤劳多浇水、施肥、庄稼一定能长得很好×．（判断对错）

2．将下列显微镜的各部分结构与其相对应的功能连接起来．
①镜筒     A．放大作用
②转换器     B．固定玻片标本
③准焦螺旋      C．安装装片
④物镜和目镜    D．反射光线
⑤压片夹      E．安放目镜
⑥反光镜      F．安装物镜
⑦载物台      G．是镜筒上升或下降．

1．鸟类特有呼吸方式是：当鸟吸气时外界的空气进入肺，进行一次气体交换，同时一部分空气进入2（填序号）气囊暂时储存：呼气时该结构内气体又进入3（填序号）肺，再进行一次气体交换．这样没呼吸一次空气就两次经过肺，进行两次气体交换，这种呼吸双重呼吸．

1．观察如图种子结构，根据所学知识回答下列问题：
（1）图中，是玉米种子的是图甲（填“甲”或“乙”）．
（2）甲中③的名称是胚乳，乙中与其功能相同的结构是子叶（填名称）；菜豆种子的子叶有2片．
（3）无论哪种种子，若想种子萌发，都是需要的环境条件是充足的空气，一定的水分，适宜的温度．

20．如图是植物细胞与动物细胞示意图，
请据图作答：
（1）表示植物细胞的是甲图．你的判断依据是该细胞有细胞壁（写出一细胞结构）．
（2）控制物质进出细胞的结构是[②]细胞膜，储存遗传信息的结构是[④]细胞核．我们吃水果时的大量糖分是来自[⑤]液泡．

19．当你在显微镜下观察到了物像，但是物象在视野的右下方，要把观察的物像移到视野的正中央，玻片移动的方向应是（　　）

A．

左上方

B．

右下方

C．

左下方

D．

右下方

18．构成一棵向日葵的结构层次由小到大，正确的是（　　）

	A．	细胞→器官→组织→个体		B．	细胞→组织→器官→个体
	C．	组织→细胞→器官→个体		D．	细胞→个体→组织→器官