14．某课外活动小组的同学为了探究霉菌生长的环境条件，做了若干组实验（对照实验的关键是控制单一变量），实验结果如表所示．

物质	-5℃、潮湿	25℃、潮湿	-5℃、干燥	25℃、干燥
馒  头	①不发霉	②发霉	③不发霉	④不发霉
玻璃板	⑤不发霉	⑥不发霉	⑦不发霉	⑧不发霉

分析上述实验结果，得出的结论不正确的是（　　）

	A．	仅由③的结果可推断低温和干燥不利于霉菌的生长
	B．	①和②对照实验控制的单一变量是温度
	C．	②和④对照实验的结果说明霉菌生长需要水
	D．	②和⑥对照实验的结果说明霉菌生长需要营养物质

13．将左右对应的用线连起来

12．如图示不同类别的动物，据图回答下列问题：
（1）试说出A 及 B两类生物两点相同特征：体温恒定、心脏两心房两心室、用肺呼吸、有脊椎等
（2）图中F和G属于同一动物类群．

11．下列生物中，不具有细胞结构的是（　　）

A．

小鸡

B．

含羞草

C．

蘑菇

D．

艾滋病病毒

10．如果你去永春牛姆林旅行，你认为到此“吸氧”的最佳时间是（　　）

A．

凌晨

B．

上午

C．

黄昏

D．

深夜

9．下表为探究“馒头在口腔中的消化”的几组实验记录：
（说明：以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的．其中第①种处理是模拟了口
腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第②、③、④种处理都是①的对照实验）．

试管	加入物质（各2毫升）	水温	时间	试剂	处理	加碘后的现象
①	馒头碎屑+唾液	37℃	10分钟	碘液	充分搅拌	不变蓝
②	馒头碎屑+清水	37℃	10分钟	碘液	充分搅拌	变蓝
③	馒头块+唾液	37℃	10分钟	碘液	不搅拌	不填
④	馒头碎屑+唾液	37℃	10分钟	碘液	不搅拌	不填

（1）在表格内填写①②试管的实验现象（选填“变蓝”或“不变蓝”）
（2）①号试管的实验现象说明淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解了？
（3）当以“舌的搅拌”为变量时，应选取①④两种处理进行对照实验．
（4）①与②对照进行实验是为了探究唾液对淀粉的消化的作用．
（5）在以上①②③三种对照实验中，哪种处理不妥③处理不妥，应把不搅拌变成充分搅拌
（6）在设计此探究方案时，有的同学建议：“除了以上四种处理外，还要进行第五种处理，即‘将馒头块与清水放人试管中不搅拌’”你认为这第五种处理有必要吗？没有

8．选出下列动物与其呼吸相应的选项
家鸽e  苍蝇b  蚯蚓a 蝾螈c  鲫鱼d
a湿润的体壁  b气管  c肺和皮肤  d鳃   e 肺、气囊．

7．选出下列动物与其类别相应的选项
家鸽f海豹b苍蝇e蚯蚓c蜗牛d蝾螈a海蜇g
a 两栖类 b 哺乳类 c 环节动物 d 软体动物 e 节肢动物 f 鸟类  g腔肠动物．

6．下列动物中，善于飞翔的是（　　）

A．

蜈蚣

B．

蜜蜂

C．

蜥蜴

D．

鼠妇

5．下列属于高大树木的是（　　）

A．

菊

B．

狗尾草

C．

杨树

D．

芍药