9．下列各项组合中.能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是( )①一个大西瓜 ②血液 ③白细胞 ④变形虫 ⑤血红蛋白 ⑥SARS病毒 ⑦同一片草原上的所有绵羊 ⑧某森林中的所有鸟 ⑨一个桃园 ⑩一个——青夏教育精英家教网—

相关习题

0 98716 98724 98730 98734 98740 98742 98746 98752 98754 98760 98766 98770 98772 98776 98782 98784 98790 98794 98796 98800 98802 98806 98808 98810 98811 98812 98814 98815 98816 98818 98820 98824 98826 98830 98832 98836 98842 98844 98850 98854 98856 98860 98866 98872 98874 98880 98884 98886 98892 98896 98902 98910 150026

科目： 来源： 题型：选择题

9．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（　　）
①一个大西瓜　②血液　③白细胞　④变形虫　⑤血红蛋白　⑥SARS病毒　
⑦同一片草原上的所有绵羊　⑧某森林中的所有鸟　⑨一个桃园　⑩一个池塘中的所有生物．

A．

⑤⑥③②①④⑦⑩⑨

B．

③②①④⑦⑩⑨

C．

③②①④⑦⑧⑩⑨

D．

⑤②①④⑦⑩⑨

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：选择题

8．如果一个人吃饭时狼吞虎咽，会影响到食物消化．你认为受影响最大的是（　　）

A．

淀粉的消化

B．

脂肪的消化

C．

蛋白质的消化

D．

维生素的消化

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：填空题

7．食物中的维生素、水、无机盐不需要消化，就可以被消化道吸收．在消化酶的作用下，食物中的蛋白质逐步分解成氨基酸，淀粉逐步分解成葡萄糖，脂肪逐步分解成甘油和脂肪酸．食物在消化道内被消化后，营养物质通过消化道壁进入人体的循环系统系统．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：解答题

6．某同学做“馒头在囗腔中的变化”的实验，具体过程如图，请你帮助他解决一些问题．

实验过程：
1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；
2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；
3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌．
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出后分别滴加地碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化．其中不变蓝的是1号试管．
1号和2号试管的结果对比说明唾液中含有唾液淀粉酶，它能消化淀粉．
1号和3号试管的结果对比说明牙齿的咀嚼和舌的搅拌的作用能促进淀粉的消化．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：解答题

5．

如图为心脏结构示意图，请根据图中数字和字母所指的部位回答：
（1）写出心脏四个腔的名称：
A右心房，
B右心室，
C左心房，
D左心室．
（2）与 B相连的血管是肺动脉；与C相连的血管是肺静脉；与D相连的血管是主动脉．
（3）体循环的起点是左心室，终点是右心房．
（4）肺循环的起点是右心室，终点是左心房．
（5）心脏的四个腔中，心壁最厚的是左心室，它能将血液泵向全身．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：解答题

4．观察图，认真分析，结合所学知识回答问题：

（1）大多数动物是生态系统中的消费者（选填：生产者；消费者；分解者），它们直接或者间接地以植物为食，从植物中摄取①有机物（选填：有机物；无机物），这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量，同时产生②二氧化碳气体等物质；其粪便和遗体中的这些物质经分解者分解也能产生气体②，以及③无机盐等物质，这些物质又可以被植物利用．可见，动物在生态系统中的作用是促进生态系统的物质循环．
（2）除了上述作用外，动物在生物圈中还有哪些作用？请写出两点．
在维持生态平衡中起着重要作用
帮助植物传粉和传播种子．

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：选择题

3．下列不能体现出鸟对人类的贡献的是（　　）

	A．	麻雀以农作物的种子为食
	B．	许多家禽是人类食物中动物蛋白的主要来源
	C．	有的鸟还具有很高的观赏价值
	D．	帮助人们捕食农林害虫

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：选择题

2．下列有关蚯蚓对自然环境有多种影响的叙述中，观点错误的是．（　　）

	A．	蚯蚓可以提高土壤的肥力
	B．	蚯蚓可以改良土壤的结构，有利于植物根的呼吸
	C．	蚯蚓可以清除土壤中的大量垃圾
	D．	蚯蚓的活动会损坏植物幼嫩的根

查看答案和解析>>

科目： 来源： 题型：选择题

1．蛔虫在人体内的寄生部位是（　　）

A．

小肠

B．

大肠

C．

胃

D．

血液

查看答案和解析>>