科目: 来源: 题型:选择题
A. | 有些微生物能够促进动物遗体的分解 | |
B. | 微生物对自然界的物质循环起着重要的作用 | |
C. | 我们要尽量抑制各种细菌的繁殖 | |
D. | 有些微生物与动、植物存在共生关系 |
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A. | 无氧 | B. | 有氧 | C. | 低温 | D. | 光照 |
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A. | 有无细胞壁 | B. | 有无细胞质 | ||
C. | 有无成形的细胞核 | D. | 有无细胞膜 |
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A. | 甲是先天性行为,乙是学习行为 | |
B. | 甲是学习行为,乙是先天性行为 | |
C. | 这两种动物行为都不是由动物身体里的遗传物质所控制的 | |
D. | 乙图中鸟儿获得该行为的途径与其获得孵卵行为的途径相同 |
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A. | 防御行为 | B. | 攻击行为 | C. | 繁殖行为 | D. | 节律行为 |
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A. | 让粮食不能进行光合作用 | B. | 抑制粮食的呼吸作用 | ||
C. | 改善粮仓内空气的质量 | D. | 降低粮食的蒸腾作用 |
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A. | 二氧化碳 | B. | 淀粉 | C. | 叶绿体 | D. | 氧气 |
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A. | 不与空气接触的种子 | B. | 被老鼠啃掉胚芽的种子 | ||
C. | 被煮熟的种子 | D. | 去年的种子 |
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