8．如图是某草原生态系统的一部分，据图回答问题：
（1）该生态系统中没有非生物部分，生物部分还缺少分解者．
（2）根据图中的捕食关系，完成食物链：
草→鼠→蛇→猫头鹰．
（3）这个生态系统中数量最多的是草．
（4）在生态系统中，植物能通过光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者．

7．实验题：请将正确答案填写在相应的横线上．
某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响．请帮助他们完成下面的探究报告．鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：鼠妇适于生活在潮湿的环境中．
（3）制定计划：
材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板．
实验设计：在铁盒内一边放上湿土，以横轴中线为界，另一侧放上干土．这样在铁盒就形成了潮湿和干燥两种环境．像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．
（4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？减小实验结果的误差，使实验结果尽量准确．
（5）得出结论：鼠妇适于生活在潮湿的环境中．
（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是将鼠妇放回大自然或放回原处．

6．生物都是由细胞构成的．×（判断对错）

5．俗话说：“大树底下好乘凉”，“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（　　）

	A．	生物能影响环境		B．	生物能适应环境
	C．	环境能影响生物		D．	生物与环境可以相互影响

4．诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是描述了哪一非生物因素影响了鸭的生活？（　　）

A．

光

B．

温度

C．

水

D．

空气

3．为验证光对鼠妇的生活有无影响，在实验中需变化的条件是（　　）

A．

光强度

B．

温度

C．

食物量

D．

土壤湿度

2．生活在寒冷的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到6厘米，这是（　　）

	A．	海豹对环境的影响		B．	海豹对环境的适应
	C．	海豹为抵御天敌		D．	海豹为捕获更多食物

1．2008年我省的罕见冰灾破坏了大量树木，这种现象说明了（　　）

	A．	生物能适应环境		B．	生物能影响环境
	C．	环境能影响生物		D．	生物能生长和繁殖

20．如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：

（1）植物由小长大，与细胞分裂和生长密切相关．
（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞核内最重要的变化是染色体数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中．
（3）[b]过程叫做细胞的分化．，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做组织．
（4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做器官，叶片绿色部分的细胞中含         有叶绿体和线粒体两种能量转换器．
（5）图戊中除图丁所示的叶以外，还有根和茎是营养器官．
（6）在结构层次上，动物和植物的区别是动物有系统这一层次，而植物没有．

19．如图是细菌结构模式图和青霉结构模式图．请认真看图并回答下列问题：

（1）甲图中的1是DNA集中的区域，2是鞭毛．甲与乙在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核．
（2）当[5]细胞壁增厚时，细菌能形成休眠体，即芽孢，它可以提高细菌对不良环境的抵抗能力．
（3）细菌的繁殖方式是分裂生殖；青霉是通过产生孢子 来繁殖后代的，其存在于乙图中的[7]．
（4）细菌和青霉的细胞内都没有叶绿体，只能利用现成的有机物维持生活，由此推断它们的营养方式都是异养，在生态系统中都承担着分解者的角色，可以将动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收利用．可见，它们对自然界中的物质循环起着重要作用．