科目: 来源: 题型:选择题
A. | 节肢动物 | B. | 环节动物 | C. | 线虫动物 | D. | 腔肠动物 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 图1中的萝卜会变硬,洞里的水会变少 | |
B. | 图2中的萝卜会变软,洞里的水会变多 | |
C. | 细胞的吸水和失水取决于细胞内部和外界的溶液浓度大小 | |
D. | 当细胞液浓度大于周围的溶液浓度时,细胞失水 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 面包 | B. | 啤酒 | C. | 酸奶 | D. | 酒酿 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | ①细胞分裂 | B. | ②细胞分裂 | C. | ③细胞分化 | D. | ④细胞分化 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | ③②①⑤ | B. | ②③①⑤ | C. | ③①②⑤ | D. | ⑤②③① |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 保持室内通风是切断传播途径 | |
B. | 采取隔离措施是控制传染源 | |
C. | 儿童接种疫苗是保护易感人群 | |
D. | 有抗体参与的免疫属于非特异性免疫 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 能够遗传的性状都是显性性状 | |
B. | 基因控制生物的性状 | |
C. | 变异都是由于遗传物质的改变而引起的 | |
D. | 在细胞中,染色体都是成对存在的 |
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科目: 来源: 题型:选择题
A. | 生产者、消费者和分解者构成一个完整的生态系统 | |
B. | “螳螂捕蝉,黄雀在后”这一谚语生动地反映一条食物链:蝉→螳螂→黄雀 | |
C. | “人间四月芳菲尽”,“山寺桃花始盛开”,体现温度对生物的影响 | |
D. | 生态系统具有一定的自动调节能力,可以大量捕杀某一动物 |
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科目: 来源: 题型:解答题
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