7．下列疾病中，不属于传染病的是（　　）

A．

肺结核

B．

贫血

C．

腮腺炎

D．

蛔虫病

6．下列有关眼球结构的叙述正确的是（　　）

	A．	5是巩膜，白色，能使眼球内部形成暗室
	B．	3过渡变凸且不能恢复原状，会导致近视眼
	C．	9像双凸透镜，是眼球内折射光线的主要结构
	D．	8内含感光细胞，能接受光的刺激，形成物像

5．某实验小组为探究甲状腺的功能，在饲养蝌蚪时做了如下实验：①取A、B、C三只大烧杯，均放入等量的清水，水草和1只大小、生活特征基本相等的蝌蚪，每天均用蛋黄喂养；②在A烧杯每天加入2mg甲状腺激素制剂，B烧杯每天加入2mg甲流咪挫（甲状腺激素抑制剂），C烧杯不作任何处理③连续观察一周，每天记录一次蝌蚪的体长，四肢和尾的变化，分析以上实验，回答以下问题
（1）预测一周后，尾最长的是B烧杯中的蝌蚪，最先长出四肢的是A烧杯中的蝌蚪
（2）若结果与预测相符，则说明甲状腺激素具有促进促进动物生长发育的作用．
（3）若C烧杯内的水和食物中缺碘，则其中的蝌蚪的变化更像B烧杯的蝌蚪，原因是缺碘会使甲状腺激素分泌不足．（或碘是合成甲状腺激素的原料，影响甲状腺激素分泌）．
（4）在该实验中，A烧杯和B烧杯不能作为一组对照实验的理由是实验变量不唯一．
（5）从实验设计的准确、科学、合理性分析，请对实验步骤中的一处明显不足进行改正：在步骤①的A、B、C三只大烧杯中均放入10只蝌蚪（体现放入多只，减小偶然性即可）．

4．分析人体主要的内分泌腺示意图，回答下列问题
（1）图中1-6所指的腺体与唾液腺、肝脏相比不同点是该类腺体没有导管，分泌物直接进入腺体周围的毛细血管中，随血液循环输送到全身各处．
（2）图中[1]垂体，功能是分泌生长激素等多种激素，有的激素还能调节其他内分泌腺的活动．
（3）“女大十八变，越变越好看”进入青春期的女中学生，身体发生了明显变化，主要是因为[6]卵巢分泌激素调节的结果．
（4）公务员王小伟进来多饮、多尿、多食，且渐消瘦，四肢无力，到医院检查，结果是血糖浓度偏高，尿中含糖，其症状的形成可能与[5]胰岛的功能异常有关．
（5）球迷在看到自己喜欢的球队进球时，会表现出欢呼雀跃、心跳加快和面红耳赤，原因是图中[4]肾上腺在脑的支配下产生肾上腺素的作用，由此概括，人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响．

3．如图为人耳结构示意图，据图回答下列问题
（1）外耳包括[1]耳郭和[2]外耳道，其中[1]耳郭起到收集声波的作用．
（2）耳直接接受声音刺激的结构是[3]鼓膜，它能将声波转变为振荡，并通过结构[4]听小骨传至内耳中的[6]耳蜗，进而转变为神经冲动．
（3）鼻咽部感染，病菌可通过[5]咽鼓管进入鼓室，引发中耳炎．
（4）当遇到巨大声响时，要迅速张口或闭嘴，堵耳，以免震破[3]鼓膜，使人失去听觉．

2．如图是神经系统与其所调节的部分器官重组示意图，据图回答问题
（1）从神经系统的组成分析，属于中枢神经系统的是[A]脑和[B]脊髓．（注：[]中填图中字母或数字代码，其后填名称，下同）
（2）人形成视觉的感受器是[③]视网膜，视觉形成的部位是大脑皮层；若长时间近距离玩手机或上网，就会导致眼球的[①]晶状体过度变凸，形成近视．
（3）婴儿出现“尿床现象”是因为脑功能发育不完善，根据所学，请用数字、字母和箭头表示婴儿排尿反射的基本途径：⑤→⑦→⑨→⑧→⑥．从反射类型看，婴儿的排尿反射属于非条件反射．
（4）比赛中，某运动员因争抢篮板球而扭伤了腰部，造成下肢运动障碍，大小便失禁，请分析他应该是损伤了腰部的[B]脊髓，并且该结构中的排尿、排便中枢失去了[A]脑的控制．

1．下列在生活中看到的几种现象，哪一种不属于过敏反应（　　）

	A．	有些人吃了虾后，会发生腹痛		B．	有些人注射青霉素后，会发生休克
	C．	一些人吸入花粉后，会发生哮喘		D．	皮肤接触了过热的水后，会起水泡

20．当我们刚走进电影院时，眼前一片漆黑，一会儿后，就能看清周围的物体了，在这个过程中，瞳孔的变化是（　　）

A．

由大变小

B．

由小变大

C．

无变化

D．

无法确定

19．无论远处或近处的物体，正常人的眼睛都能看清，主要原因是（　　）

	A．	视网膜可以前后移动		B．	瞳孔可以放大和缩小
	C．	晶状体曲度的调节		D．	眼球前后径的变化

18．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题．
（1）步骤①用黑色塑料袋遮光一昼夜的目的是消耗掉叶片中原有的淀粉．
（2）该实验中，叶片的b、c两处形成了对照，其变量是光在此组对照实验中加碘液后能变蓝的部位是C处．
（3）步骤④在用酒精脱色的步骤中，隔水加热的原因是防止火灾并使叶绿素溶解到酒精中．
（4）该实验可以说明淀粉是光合作用的产物．